仁爱版英语七年级下册Unit 5 Our school life Topic1 SectionA 教案（表格式）.docVIP

教学设计

课程名称

Unit5OurSchoolLifeTopic1SectionA

一．内容分析

本话题是第五单元的第一个话题，主要围绕交通方式、日常活动的频度等展开。将主要复习一般现在时态，学习谈论交通方式和日常活动频度的句型“Howdoyouusually/often…?,“Iusually/often…by…”,“Howoftendoyou…?”,“Threetimesaweek.”等。通过人物对话呈现主要内容，结合“图片与句子匹配”、“图片与短语匹配”等活动，复习有关新年问候，学习和操练日常交通方式等的表达法。

二．学情分析

因为本课是本话题的第一课时，学生对于交通方式的英语表达才刚开始接触，因此可能出现用英语表达交通方式的不流畅，教师应该在教学活动中创造机会，引导学生在活动中反复操练进而巩固关于交通方式的英语表达。

三．教学目标

1.学习谈论交通工具及如何上学。

2.学习句型：（1）—Howdoyouusuallycometoschool?

—Iusually/often…by…

（2）Doyouoftencometoschoolbybike?

（3）Iusuallycometoschoolbysubway/bybus/onfoot.

四．重点难点

能正确使用how来询问日常的交通方式，并能正确使用表示交通方式的介词by。

五．教学资源

及环境准备

黑板、多媒体

六．教学过程

教学过程设计

教师活动

学生活动

设计意图

一师生互相问好,复习学过的问候语

二教师引导，自主学习

三合作互动，口头练习

四课堂练习

五达标检测

六课后作业

T:Goodmorning,everyone!

T:Welcomebacktoschool,boysandgirls.HappyNewYear!

T:Wecanalsosay,“Thesametoyou!”

1使用多媒体展示交通工具。

2让学生听1a的录音,回答下列问题。

（1）Wheredothey

meet?

（2）HowdoesHelenusuallycometoschool?

（3）HowdoesJaneusuallycometoschool?

3再播放1a录音

Listentothetapeandfollowit.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.

1分组练习1a对话。

Askthestudentstoread1ainrolesand

findoutimportantsentencepatternsin1a.

2仿照1a与同伴编类似的对话，完成1c.

3小组合作完成1b.

1让学生将2a中与图片相对应的短语代码填入圆圈中。

Lookatthepicturesandmatchthemwiththecorrectphrases.

2让学生听录音，完成2b.掌握生词Ms.和grandmother.

Next,wewillhavea

Listeningpractice.

Letusfindouthowpeoplecometoschool

orcometowork.

1.—HappyNewYear!

—______________.

2.—___youoftencometoschool___bike?

—Yes,Ido.

3.—____doyouusuallycometoschool?

—Iusuallycometoschool___subway.

4.—It’stime___class.

1Reviewthemeansoftransportation.

2Memorizethenewwords.

Ss:Goodmorning,teacher！

Ss:HappyNewYear!

学生用英文说出这些交通工具：Bybus,bytrain,onfoot,bybike,bysubway,bycar,byplane,byship,byboat

提问学生回答问题，核对答案。

跟读并模仿语音语调。

分角色朗读对话。

小组讨论练习，并表演。

个别学生回答问题，大家一起核对答案。

核对答案。

让学生到黑板上写下答案，并核对。

自然引入“Thesam