第六单元 第3课 反比例的意义（分层作业）-六年级数学下册 苏教版.docxVIP

第六单元第3课时反比例的意义分层作业

【夯实基础】

1．下列式子中，x与y（x、y均不为0）成反比例的是（????）。

A．＝y B． C．x＋y＝12 D．12x＝y

2．下面各组中的两种量，（????）成反比例。

A．人的年龄和身高 B．六（1）班40名同学表演艺术操，每排的人数和排数

C．圆锥的底面积一定，体积和高 D．订阅《科学大众》的份数和总钱数

3．李叔叔用水管往鱼缸中注水（如图），鱼缸中水的体积和注水时间（????）。

??

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 D．无法判断

4．如果，那么x和y成()比例；如果，那么x和y成()比例。

5．下表中与两个量成反比例关系，请把表格填完整。

2

0.1

()

()

5

()

2.5

()

6．有a、b、c三个相关联的量，并有ab＝c。当a一定时，b、c成()比例关系；当c一定时，a、b成()比例关系。

【进阶提升】

7．判断。

（1）运120吨货物，每次运的吨数和运的次数成反比例。()

（2）零件总数一定，每小时加工的个数和加工时间成反比例。()

（3）三角形的面积一定，它的底和高成反比例。()

8．判断下面每题中的两种量是否成比例？成什么比例？并说明理由。

（1）工程队施工的效率一定，施工的时间和施工总量。

一个数（0除外）与它的倒数。

朵朵做40道口算题，每分钟做题的数量和所用的时间。

【拓展应用】

9．一台织布机织布的时间和织布的米数如下表：

时间/时

1

2

3

4

5

6

7

8

9

…

织布的米数/米

15

30

45

60

75

90

105

120

135

…

上表中的两种量的变化有什么规律？

上表中两种量成什么比例关系？

如果织布总米数一定，那么时间和每小时织布的数量成什么比例关系？

10．修一条公路，每天修的米数和所需要的天数如下表。

每天修的米数/m

100

200

300

400

需要的天数/天

30

15

10

7.5

每天修的米数与所需要的天数成什么比例？

如果每天修500米，多少天可以修完？如果要5天修完，每天至少修多少米？

11．仔细观察统计表，按要求完成问题，某生产车间洗衣机的生产情况如表：

时间/天

1

2

3

4

5

…

产量/台

40

80

120

160

200

…

表中哪两种量是相关联的量？

写出几组两种量中相对应的两个数的比，求出比值并比较大小。

说明这个比值所表示的意义

（4）表中的两种量是否成比例，成什么比例？

【自我评价】

【教师评价】

参考答案：

1．A

2．B

3．A

4．正反

5．41210050

6．正反

7．√√√

8．

（1）成正比例，工程队施工的效率（一定）＝施工总量÷施工的时间；

（2）成反比例，一个数与它的倒数的乘积一定等于1；

（3）成反比例，每分钟做题的数量×所用的时间＝40（一定）。

9．（1）织布米数＝每小时织布米数×时间

1×15＝30（米）；2×15＝30（米）；3×15＝45（米）……9×15＝135（米）；织布的米数随着时间的增长而增长。

答：织布的米数随时间的增长而增长。

（2）1÷15＝2÷30＝3÷45＝4÷60＝5÷75＝6÷90＝7÷105＝8÷120＝9÷135＝（一定），织布时间和织布米数成正比例。

答：织布时间和织布米数两种量成正比例。

（3）每小时织布米数×时间＝织布总米数（一定），时间和每小时织布米数成反比例。

答：如果织布总米数一定，那么时间和每小时织布的数量成反比例。

10．

（1）每天修的米数×需要的天数＝总长度（一定），每天修的米数与所需要的天数成反比例。

（2）100×30÷500＝6（天）

100×30÷5＝600（米）

答：如果每天修500米，6天可以修完，如果要5天修完，每天至少修600米。

11．

（1）表中有两种相关联的量：工作时间，工作量；

（2）40∶1＝40

80∶2＝40

120∶3＝40

160∶4＝40

200∶5＝40

它们的比值都是40；

（3）这个比值是用工作量除以工作时间所得，所以这个比值表示工作效率；

（4）因为表中相关联的两种量：工作量：工作时间＝工作效率（一定）符合正比例的意义，所以表中相关联的两种量成正比例关系。