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第二章声现象
第1节声音的产生与传播
1.声音的产生
(1)产生:声音是由物体的振动产生的。
(2)注意:一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,只要振动就会有声音的产生,但不是所有的声音都能够被人听到。
(3)声源:物理学中把正在发声的物体叫做声源。
2.声音的传播
(1)声波:声音以波的形式传播,我们把它叫做声波。
(2)介质:声音的传播需要物质,物理学中把能传播声音的物质叫做介质。
(3)介质的种类:气体、液体、固体都可以传播声音。
(4)真空不能传播声音。
3.声速
(1)定义:声音传播的快慢用声速来描述。
(2)声速的影响因素:
①声速的大小与介质的种类有关。声音在不同介质中传播速度一般不同,正常情况下,v固v液v气。
②声速的大小与介质的温度有关。声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s。
4.回声
(1)回声:当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时,它会反射回来,我们会再听到这个声音,这种反射回来的声音称为回声。
(2)回声的应用:回声可应用于测距,利用回声可以测定海底的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的远近等。测量原理:s=12v声t,其中t为从发声到听到回声的时间,v声
1.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是()
【答案】C
【解析】A项吹着的哨子是哨子内的空气振动,能够产生声音;B项响铃的闹钟在振动,所以能够产生声音;C项收音机没有打开,没有电流,喇叭不振动,就没有声音;D项敲击水瓶,水瓶会振动,所以会发出声音。故选C。
2.下列关于声音传播的说法中,错误的是()
A.“土电话”靠固体传声
B.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
C.真空也能传声
D.声音借助介质以波的形式传播
【答案】C
【解析】A项“土电话”之间有一根拉紧的线,声音的传播靠的就是这条线,“土电话”证明了固体能传播声音;B项学生听到老师讲课是通过空气传播声音传到耳朵的;C项声音的传播需要介质,而真空中没有介质,故不能传播声音;D项声音在各种介质中以波的形式传播。故选C。
1.将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了()
A.发声的物体在振动
B.声音能通过固体传播
C.真空不能传播声音
D.声音通过空气传播
2.下列乐器中,主要通过空气柱振动发声的是()
A.编钟B.二胡
C.钢琴 D.长笛
3.将一石子抛入水中,若距石子击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人,则最先听到击水声的是()
A.鱼 B.小鸟
C.人 D.无法确定
4.关于声现象,下列说法正确的是()
A.宇航员在月球上也可以直接交谈
B.超声波不是由物体振动产生的
C.声音是由物体的振动产生的
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
5.除夕夜,热闹的春节文娱晚会进行到午夜时,大家都会等待新年的第一声钟响,有同学发现,虽然停止了对大钟的撞击,大钟仍“余音不止”。其原因是()
A.一定是大钟的回声
B.有余音,说明大钟仍在振动
C.是人的听觉延长了时间
D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
6.如图是打“土电话”的情景,男孩通过“土电话”听到女孩的声音,这一过程中传播声音的是()
A.固体 B.液体
C.气体 D.真空
7.宇航员进行太空行走时,在太空舱中可以直接对话,但在飞船外进行太空行走时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是()
A.用通信设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
C.声音只能在地面上传播
D.不清楚具体原因
8.当我们在山谷中大声呼喊时,往往会重复听到自己的呼喊声,这是由于()
A.山谷中有磁场,能将呼喊声录制再播放
B.有很多人在模仿我们呼喊
C.呼喊声在山谷中不断反射,经不同时间回到我们耳中
D.山谷中有不同的声音传播介质,使喊声以不同的速度传到我们耳中
9.如图是洛桑在瓶子里装上不同高度的水敲击奏乐曲时的情景。音乐声是靠空气柱的产生的,观众听到的声音是通过传播的。?
10.如图所示是双耳鱼洗盆。注入半盆水后,用双手搓把手,会发出嗡嗡声,同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在;“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠传播的。用双手按住把手,嗡嗡声会很快消失,这是因为。?
11.下表是某些介质的声速v。
介质
v/(m·s-1)
介质
v/(m·s-1)
水(5℃)
1450
冰
3230
水(15℃)
1470
软橡胶(常温)
40至50
水(20℃)
1480
软木
500
海水(25℃)
1531
铁(棒)
5200
(1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?(只需写出两种)
(2)设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂
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