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2025年学历类自考广告运作策略-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考广告运作策略-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前特殊儿童教育中，应用行为分析（ABA）主要适用于以下哪种障碍儿童？

【选项】A.重度智力障碍B.自闭症谱系障碍C.视觉障碍D.听力语言障碍

【参考答案】B

【详细解析】自闭症谱系障碍是ABA干预的主要适应症，该疗法通过分解行为目标并强化正确反应，帮助自闭症儿童改善社交沟通和日常生活技能。其他选项中，重度智力障碍多采用生活技能训练，视觉障碍侧重于视觉辅助工具，听力障碍需结合语言康复训练。

【题干2】个别化教育计划（IEP）的核心制定依据是？

【选项】A.家长主观意愿B.标准化评估报告C.教师教学大纲D.医学诊断证明

【参考答案】B

【详细解析】IEP的制定需基于标准化评估报告（如PEP-3、Vineland适应性行为量表），该报告提供儿童发展水平的客观数据。选项A家长意愿需结合专业评估，C教师大纲缺乏医学依据，D医学证明仅反映生理状况，均非IEP唯一依据。

【题干3】感觉统合失调的典型干预手段不包括？

【选项】A.平衡木训练B.听觉统合疗法C.触觉刷具刺激D.视觉追踪游戏

【参考答案】B

【详细解析】听觉统合疗法（如音乐疗法）主要用于语言障碍和听觉处理困难，而感觉统合失调的核心干预是针对前庭觉、本体觉和触觉的统合训练。选项A（平衡木）针对前庭觉，C（触觉刷具）针对本体觉，D（视觉追踪）针对视觉-动作协调，均为典型干预手段。

【题干4】融合教育实施的关键法律依据是？

【选项】A.《特殊教育法》B.《残疾人保障法》C.《未成年人保护法》D.《教育法》

【参考答案】A

【详细解析】《特殊教育法》第20条明确规定“推进融合教育”，要求普通学校接收残疾学生。选项B侧重权益保障，C侧重未成年人保护，D为一般性教育法规，均非直接法律依据。

【题干5】自闭症儿童社交能力培养中，以下哪种活动属于结构化干预？

【选项】A.自由角色扮演B.社交故事训练C.户外集体游戏D.情绪卡片配对

【参考答案】B

【详细解析】社交故事训练通过编写情境脚本并反复演练，帮助儿童理解社交规则，属于结构化干预。选项A为开放式活动，C缺乏目标导向，D侧重情绪识别而非社交互动，均非典型结构化干预手段。

【题干6】学前特殊儿童评估中，哪种工具可同时评估认知与适应性行为？

【选项】A.ABC量表B.Mullen感觉运动量表C.PEP-3D.GMs评估

【参考答案】C

【详细解析】PEP-3（PreschoolEarlyProgressScale）包含认知、语言、社交等6个领域，是专为3-6岁儿童设计的综合评估工具。选项A（ABC量表）侧重行为记录，B（Mullen量表）仅评估感觉运动功能，D（GMs评估）针对运动发育。

【题干7】针对智力障碍儿童的计算能力训练，哪种方法符合最近发展区理论？

【选项】A.直接教授计算公式B.同伴示范操作C.分解任务逐步练习D.使用计算器辅助

【参考答案】C

【详细解析】最近发展区理论强调在教师或同伴帮助下分解任务，逐步提升难度。选项C通过将复杂任务拆解为可完成的小步骤（如先数物再写数），符合该理论。选项A（直接教授）跳过理解过程，D（计算器）剥夺练习机会。

【题干8】自闭症儿童语言康复中，哪种训练需优先于词汇模仿？

【选项】A.感官调节训练B.非语言沟通训练C.词汇扩展训练D.回应性对话训练

【参考答案】A

【详细解析】自闭症儿童语言康复需先建立感官调节能力（如通过深呼吸、触觉安抚），再进行语言训练。选项B（非语言沟通）属于中期目标，C（词汇扩展）和D（对话训练）需以基础沟通能力为前提。

【题干9】融合教育环境中，普通教师最需掌握的技能是？

【选项】A.个性化教育计划（IEP）制定B.行为矫正技术C.药物剂量调整D.设备维护操作

【参考答案】A

【详细解析】IEP制定是普通教师参与融合教育的前提，需明确儿童的学习目标、支持策略及评估方法。选项B（行为矫正）需专业特教人员，C（药物剂量）属医疗范畴，D（设备维护）非教学核心技能。

【题干10】学前孤独症筛查中，哪种行为提示需立即转介专业机构？

【选项】A.对视觉刺激产生兴趣B.重复特定动作超过1分钟C.出现2-3个新词汇D.遵守简单指令

【参考答案】B

【详细解析】重复特定动作（如拍手、转圈）超过1分钟是刻板行为典型表现，需启动专业评估