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2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册《节余多少钱》教学设计 .pdf

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    2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册

    《节余多少钱》教学设计

    —、学情分析

    三年级学生正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的关键阶段。在期

    学习中，他们已掌握基本的数数、加减法等基础数学概念，具备一定的计算能力。然

    而，将这些数学概念灵活应用于解决实际问题，对他们而言仍存在较大挑战。本班学

    生整体数学基础较为扎实，能够熟练理解和运用基本的加法与减法运算。但当面对复

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