2025 - 2026学年第一学期小学英语（重大版2024）三年级上册教学计划.docxVIP

2025-2026学年第一学期小学英语(重大版2024)三年级上册教学计划

一、学情分析

三年级学生刚刚接触英语，对英语充满好奇和兴趣。他们具有较强的观察力、想象力和模仿能力，但注意力难以长时间集中，以形象思维为主。在教学过程中，需充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、形式多样的教学方法，激发学生学习英语的积极性，培养他们良好的学习习惯和初步的英语学习能力。

二、教材分析

本教材为重大版(2024)三年级上册，内容紧密围绕学生的日常生活和学习场景，共分为6个单元，每个单元包含3个Lesson及本单元复习与测试部分。教材注重语言的实用性和交际性，通过丰富的情境对话、有趣的活动以及生动的插图，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语基础知识，培养语言运用能力。

三、核心素养目标

(一)语言能力

1.学生能够听懂课堂上简单的英语指令，并做出相应反应。

2.能用所学的简单英语单词和句型进行日常交流，如打招呼、介绍自己、描述家人、谈论天气等。

3.能认读和书写26个英文字母，掌握一定数量的常见单词，正确朗读所学对话和短文。

(二)文化意识

1.了解英语国家的一些简单文化习俗，如打招呼方式、日常礼仪等。

2.体会中西方文化的差异，培养跨文化交际意识。

(三)思维品质

1.通过观察、比较、分析等活动，培养学生的思维能力。

2.鼓励学生在英语学习中积极思考，大胆表达自己的想法，培养创新思维。

(四)学习能力

1.激发学生学习英语的兴趣，培养积极主动的学习态度。

2.引导学生初步掌握英语学习的方法，如多听、多说、多读、多写，养成良好的学习习惯。

四、教学重难点

(一)教学重点

1.掌握26个英文字母的发音和书写规范。

2.学会常用的英语单词和句型，如问候语、自我介绍、家庭成员称呼、天气描述等，并能在实际情境中运用。

3.培养学生良好的英语听说习惯，提高口语表达能力。

(二)教学难点

1.部分字母的发音和单词的发音对于初学者来说较难掌握，如元音字母的发音。

2.让学生在真实情境中灵活运用所学语言进行交流，克服开口说英语的心理障碍。

3.培养学生的英语思维能力，使其逐渐摆脱母语的干扰。

五、教学方法

1.情境教学法：创设丰富的生活情境，让学生在情境中感受和运用英语，增强语言学习的真实感和趣味性。

2.游戏教学法：通过游戏的形式，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的语言交流能力。

4.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六、教学进度安排

周次

日期

教学内容

教学活动

1

9.2-9.6

Unit1MyFirstDay-Lesson1

1.播放英语歌曲，营造英语学习氛围，引出单元主题。2.展示学校场景图片，学习与学校相关的新单词，如

school、classroom

等。3.观看课文动画，理解对话内容，模仿语音语调进行跟读。

2

9.9-9.13

Unit1MyFirstDay-Lesson2

1.复习上节课所学单

词，通过单词卡片游戏巩固记忆。2.创设情

境，学习新句型，如

“Thisis..”“Im…”,进行自我介绍和介绍他人。

3.小组活动，学生互相介绍自己和同桌，练习句型运用。

3

9.16-9.20

Unit1MyFirstDay-Lesson3

1.复习前两节课的单词和句型，进行对话表

演。2.学习课文中的小诗，感受英语的韵律

美，进行朗读和背诵。

3.开展课堂小测试，检测学生对本单元重点知识的掌握情况。

4

9.23-9.27

Unit1本单元复习与测试

1.以思维导图的形式帮助学生梳理本单元知

识，回顾重点单词、句型和语法。2.组织学生进行单元测试，批改试卷并进行讲解，针对学生的薄弱环节进行强化训练。

5

9.30-10.4

国庆放假

放假

6

10.7-10.11

Unit2My

Classmates-Lesson1

1.播放一段学生在教室

交流的视频，引出本单元主题“同学”。2.学习

描述人物外貌和性格特点的单词，如tall、

short、kind等。3.听课文录音，理解对话内

容，回答相关问题。

7

10.14-10.18

Unit2My

Classmates-Lesson2

1.利用图片和实物，复

习和巩固上节课所学单

词。2.学习新句型

Howmany..arethere

inyourclass?There

are.….”,进行班级人数

和同学数量的问答练

习。3.小组调查活动，