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莫城中心小学少先队工作计划

2009——2010学年度第一学期

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以组织少年儿童、引导少年儿童、服务少年儿童、维护少年儿童合法权益为根本任务，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，不断丰富少先队活动，发展少先队文化，强化自身建设，完善工作机制，引导莫小辅导组少年儿童“勤奋学习，快乐生活，全面发展”，更好地发挥少先队的组织又优势和活动优势，夯实基础，丰富载体，开拓创新，推动我校少先队工作再上新台阶。

二、工作要点：

（一）加强学习、实施《少先队辅导员工作大纲（实行）》，加强少先队建设。

1、加强少先队辅导员队伍建设。组织辅导员认真学习《少先队辅导员工作大纲（实行）》的精神和要求，牢固树立以人为本的思想，更好地凝聚全队力量，推进我校少先队工作的发展。重视对团队工作理论的积累和宣传，做好学习培训交流工作。在11月份，将组织开展德育、学少论文的评比，并择优上送参加镇级、市级相关论文评比。本学期将对班主任（辅导员）工作进行每月量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评优挂钩。

2、加强少先队文化建设。

（1）完善队干部竞选。期初要做好开展大队、中队委员竞选活动，杜绝队干部任命制，队干部要实施民主选举和定期轮换制度，要努力发挥好每一个小干部的能力，使之为少先队建设更好地服务。

（2）做好组织发展工作。在建队日前认真组织新队员入队工作，力求做好四个“一”：开展一次有关队章队史的专题宣传活动；组织大队委员上好一节队课；唱好一首队歌；举行一次隆重的入队仪式。

（3）利用好板报，橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，开展好每周昆承胡少儿电视台，培养一批有能力的少先队员作为宣传骨干，逐步做强电视广播节目，做出特色。教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。充分利用好队刊，鼓励师生投稿，对于在少先队刊物上发表文章的学生要给予表扬和奖励。

（4）加强班级文化建设，完善评比措施。丰富班级环境布置，做到绿化、美化、艺术化。

（二）以道德建设为目标，促进少年儿童健康发展。

按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄学生的特点，紧紧围绕“从增强爱国情感做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起”这四项主要任务，不断改进德育的方法和形式，全面理解“养成教育、爱国主义教育、生存教育、感恩教育、诚信教育”内涵，有计划地利用各种法定节日、重要人物和重大事件以及少先队纪念日等重要时机，精心设计并组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（1）抓行为，促规范。根据《小学生守则》、《日常行为规范》、《常熟市小学生基础文明行为细则》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实；继去年开展“六无六不”活动以后，本学期重点突破“三个轻轻、三个随手、三个干净”。（三个随手：随手捡拾废纸屑；随手关闭水龙头；随手关灯关电扇。三个轻轻：课间、用餐轻轻说；楼梯、过道轻轻走；学具、用品轻轻放。三个干净：卫生角里扫干净；课桌肚里理干净；书包课本保干净。）。

（2）继续开展“阳光少年”评比活动。每一位同学制定自己的奋斗目标，给自己起一个响亮的名字，并踏踏实实地为实现自己的奋斗目标而努力，希望每一个同学在明年六一的时候，都能带着奖状回家。

（3）努力推进心理健康教育。广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义。努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

（三）以体验教育活动为基本途径，全面加强少年儿童思想道德教育。

1、大力开展庆祝国庆六十华诞系列活动。

（1）组织开展“寻找身边的英模”征文活动、“红色经典小故事”演讲比赛，

（2）组织“法在心中”征文竞赛；

2、中队主题活动观摩；

3、各班级开展“辞旧迎新”活动；

4、出好第四期黑板报；

一月份：

1、少先队工作总结；

2、评比优秀班集体；

3、少先队资料归档；

莫城中心小学少先队大队部

2009年9月