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2025-2026学年未来版(2024)小学体育与健康三年级全一册
《顽强拼搏克服困难》教学设计
1.学情析
本课面向8-9岁的三年级学生，其身心发展特点为教学设计提供关键依据：
认知特点：学生具思维占主导，对“顽强拼搏”的抽概念理解较模糊，但对
“坚持完成任务”“挑战自我”等具体行为有一定体验，且易受榜样故事、趣味游戏的感
染，通过具案例和实践活动可快速建立认知链接。
运动基础：已掌握跳绳、跑步、跳跃等基础运动技能，能完成简单
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