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三年级数学下册知识点总结与同步练习

同学们，三年级数学下册的学习旅程充满了新的挑战和乐趣。这份总结将带领大家回顾本学期的重点知识，并通过针对性的练习巩固所学，希望能帮助大家更好地掌握数学本领，为后续学习打下坚实基础。

第一单元位置与方向

知识点总结：

1.认识东、南、西、北：

*早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

*可以通过观察太阳升起和落下的方向，或者使用指南针来辨认方向。

*东和西相对，南和北相对。

2.认识东北、东南、西北、西南：

*这四个方向是介于东、南、西、北之间的方向。例如，东北方向就是东和北之间的方向。

*可以利用“上北下南，左西右东”的口诀先确定东、南、西、北，再辨认另外四个方向。

3.描述物体的位置：

*会用“在……的（）面”、“在……的（）方向”等词语描述物体所在的位置。前提是要明确以哪个物体为观测点（“在”字后面的物体通常是观测点）。

4.简单的路线图：

*能根据给定的方向（东、南、西、北、东北、东南、西北、西南）描述简单的行走路线。

同步练习：

1.填空：

*傍晚，当你面向太阳时，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

*小明家在学校的东面，那么学校在小明家的（）面。

*刮东风时，红旗向（）飘扬。

2.选择：

*教室的黑板在教室的西面，老师讲课时面向（）面。

A.东B.南C.西D.北

3.看图填空（假设你有一张简单的校园示意图，包含教学楼、图书馆、操场、大门等）：

*图书馆在教学楼的（）方向。

*操场在大门的（）面。

*从教学楼向（）走到大门。

第二单元除数是一位数的除法

知识点总结：

1.口算除法：

*整十、整百、整千数除以一位数：可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如：80÷2=40（8个十除以2等于4个十）。

*两位数除以一位数（被除数的十位能被整除）：例如：66÷3=22（6个十除以3得2个十，6个一除以3得2个一，2个十和2个一合起来是22）。

2.笔算除法：

*笔算方法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。

*验算：没有余数的除法，商×除数=被除数；有余数的除法，商×除数+余数=被除数。

*注意：0除以任何不是0的数都得0；0不能作除数。

3.估算：

*用“四舍五入”法将被除数或除数看成接近的整十、整百数，再进行口算估算。例如：184÷6≈30（把184看作180）。

同步练习：

1.直接写出得数：

*90÷3=（）

*400÷2=（）

*560÷7=（）

*0÷9=（）

2.列竖式计算并验算：

*78÷6=

*435÷3=

*628÷5=（验算）

3.估算：

*238÷6≈（）

*159÷4≈（）

4.解决问题：

*学校买来252本故事书，平均分给6个班，每个班分得多少本？

*三年级有156名学生，每4名学生一组参加活动，可以分成多少组？还剩几名学生？

第三单元复式统计表

知识点总结：

1.认识复式统计表：

*复式统计表是把两个或多个有联系的单式统计表合并成一个统计表。它能更清晰、更简洁地反映数据的情况，便于数据的比较和分析。

2.读懂复式统计表：

*要看懂表头，知道每一行、每一列所表示的内容。

*会根据统计表中的数据回答简单的问题，并能进行简单的数据分析。

3.制作复式统计表：

*步骤：①确定统计表的名称；②设计表头（一般包括横栏类别、竖栏类别和数据栏）；③填写数据；④核对。

同步练习：

1.下面是三年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表。

|水果种类|苹果|香蕉|橘子|梨|

|男生人数|8|5|6|3|

|女生人数|7|4|9|2|

根据上表回答问题：

*男生最喜欢（）的人数最多，女生最喜欢（）的人数最多。

*喜欢橘子的女生比男生多（）人。

*三年级（1）班一共有（）名同学参与了调查。

*你还能提出什么数学问题？并解答。

2.请你调查本班同学（或小组同学）最喜欢的运动项目（如：跑步、跳绳、打球、游泳），并