密山市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷.docVIP

密山市2024-2025学年九年级下学期语文期末模拟试卷

考试时间：120分钟，满分：150分

一、基础积累与运用（30分）

1.根据拼音写汉字。（10分）

xiāoxīyōuyǎjiāonù

________________________________________

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.惟妙惟肖鬼鬼祟祟

B.按步就班张灯结彩

C.长途拔涉气宇轩昂

D.钦佩不已惟恐后已

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（3分）

A.他一会儿浓墨重彩，一会儿轻描淡写，真是妙笔生花。

B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为我路上堵车了。”

C.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，真令人心旷神怡啊！

D.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家学习的好榜样。

4.填空题。（10分）

（1）______，病树前头万木春。

（2）莫笑农家腊酒浑，______。

（3）______，化作春泥更护花。

（4）人生自古谁无死，______。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成5-6题。（10分）

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

5.诗歌中描绘了哪些景物？（5分）

6.诗人表达了怎样的情感？（5分）

（二）阅读下面的文言文，完成7-10题。（15分）

马说

（唐）韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

7.解释下列加点词的意思。（6分）

（1）祇辱于奴隶人之手：__________

（2）食马者不知其能千里而食也：__________

（3）才美不外见：__________

8.翻译下列句子。（6分）

（1）千里马常有，而伯乐不常有。

（2）食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

9.马说中作者借千里马表达了怎样的思想感情？（3分）

（三）阅读下面的现代文，完成11-14题。（15分）

那一盏灯

一盏小小的灯，静静地立在窗前。每当我夜深人静时，它总是为我照亮前行的路。

灯下，我读书，我写字，我思考。那一盏灯，像一位慈祥的母亲，用它的光芒温暖着我的心灵。它照亮了我的书桌，也照亮了我的心。

记得有一次，我因为考试没考好，心里非常难过。我坐在书桌前，泪水模糊了视线。那一盏灯，依然静静地立在那里，用它的光芒鼓励着我。我擦干眼泪，重新拿起笔，继续努力。

那一盏灯，不仅照亮了我的学习之路，也照亮了我的生活之路。它让我明白了，无论遇到什么困难，都要坚持下去，才能取得成功。

10.文章主要描写了什么？（3分）

11.文章中“那一盏灯”象征着什么？（4分）

12.文章中有一句话：“那一盏灯，像一位慈祥的母亲，用它的光芒温暖着我的心灵。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

三、写作（80分）

13.题目：______，我的好老师

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。

简要答案：

一、基础积累与运用（30分）

1.潇湘优雅搅怒

2.A

3.B

4.（1）沉舟侧畔千帆过（2）丰年留客足鸡豚（3）落红不是无情物（4）留取丹心照汗青

二、阅读理解（40分）

（一）5.空山、新雨、天气、明月、松、清泉、竹、莲

6.诗人表达了喜爱大自然、热爱生活的情感。

（二）7.（1）只（2）吃（3）显露

8.（1）千里马经常有，但是伯乐不常有。

（2）喂它却不能让它充分发挥才能，听它嘶鸣却不能理解它的意思。

9.作者借千里马表达了怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

（三）10.文章主要描写了“那一盏灯”陪伴“我”学习、鼓励“我”克服困难。

11.“那一盏灯”象征着母爱、鼓励和希望。

12.运用了比喻的修辞手法，把“那一盏灯”比作慈祥的母亲，生动形象地写出了“那一盏灯”给“我”带来的温暖和鼓励。

三、写作（80分）

13.（略）