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十年(2016-2025)高考生物真题分类汇编专题《种群和群落》含答案
考点1种群的数量特征
(2025·安徽·高考真题)1.种群数量调查的具体方法因生物种类而异。下列叙述错误的是(????)
A.采用标记重捕法时,重捕前要间隔适宜时长以确保标记个体在调查区域中均匀分布
B.利用红外触发相机的自动拍摄技术,主要是对恒温动物进行野外种群数量调查研究
C.对鲸进行种群数量监测时,可利用声音的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别
D.调查某土壤小动物种群数量时,打开诱虫器顶部的电灯以驱使土壤小动物向下移动
【答案】D
【分析】调查动物种群密度的常用方法,如样方法,标记重捕法,往往需要直接观察或捕捉个体。在调查生活在荫蔽、复杂环境中的动物,特别是猛禽和猛兽时,这些方法就不适用了,可通过红外触发相机、粪便等进行调查。
【详解】A、采用标记重捕法时,重捕前间隔适宜时长是为了让标记个体在调查区域内均匀分布,这样能保证重捕时的随机性,使结果更准确,A正确;
B、恒温动物的体温相对恒定,红外触发相机可利用其体温与环境的温度差异进行自动拍摄,主要用于对恒温动物进行野外种群数量调查研究,B正确;
C、鲸在水中活动,可利用声音(如鲸的叫声等)的稳定、非损伤、低干扰特征进行个体识别,从而对鲸进行种群数量监测,C正确;
D、调查某土壤小动物物种丰富度时,打开诱虫器顶部的电灯以驱使土壤小动物向下移动,D错误。
故选D。
(2025·湖北·高考真题)2.花鼠取食偏好红松球果,且具有分散贮食和遗忘贮藏点的特性。研究人员在2019~2023年间,对某地红松林中花鼠种群数量和红松结实量开展调查,发现2022年红松结实量最高,与其余四年的结实量存在显著差异;其余四年之间的结实量没有显著差异。花鼠种群5年的调查结果如下表。根据上述材料,下列推测合理的是()
2019年
2020年
2021年
2022年
2023年
性比(雌:雄)
0.77
0.76
0.78
1.16
0.98
幼年组
14
21
26
47
37
成年组
62
56
60
54
62
老年组
2
2
3
5
3
A.花鼠能促进红松种子的传播
B.红松结实量受到花鼠种群数量的调控
C.花鼠的种群数量波动与其性比之间没有关联
D.从年龄结构分析,上述花鼠种群属于衰退型种群
【答案】A
【分析】调查动物的种群密度常用的方法是标记重捕法,计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N,其中标志数为M,重捕个体数为n,重捕中标记个体数为m,假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同,则N=Mn/m。种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例,其中种群密度是最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,性别比例直接影响种群的出生率,年龄组成预测种群密度变化。
【详解】A、花鼠分散贮食并遗忘贮藏点,未被取食的红松种子可能萌发,促进传播,A正确;
B、红松结实量在2022年异常高,可能受气候等因素影响,而非花鼠数量调控,B错误;
C、2022年性比(雌多雄少)与幼年组数量激增相关,说明性比变化影响繁殖率,C错误;
D、老年组个体数较少,且幼年组占比逐年上升(如2022年达47),年龄结构为增长型,D错误。
故选A。
.(2025·陕晋青宁卷·高考真题)3.入侵物种线虫甲和本土物种线虫乙常引起松树成片死亡。为探究两者的竞争关系,在相同实验条件下对甲和乙混合培养,部分结果如下表。下列叙述错误的是(????)
组别
甲初始数量(条)
乙初始数量(条)
存活物种
1
9♂+9♀
10♂+10♀
甲
2
6♂+6♀
10♂+10♀
甲
3
4♂+4♀
10♂+10♀
甲
4
3♂+3♀
10♂+10♀
乙
A.相同条件下甲单独培养时的K值比混合培养时大
B.实验中仅存活一种线虫的原因是两者生态位相似
C.设置相同雌雄比是为排除性比对实验结果的干扰
D.结果表明野外释放乙是生物防治甲入侵的有效措施
【答案】D
【分析】表格数据分析,当乙初始数量远多于甲初始数量,最终存活的物种才是乙。
【详解】A、单独培养时,甲的环境阻力较小,资源充足,其环境容纳量(K值)应高于混合培养时因竞争导致的K值,A正确;
B、两种线虫由于生态位非常相似,导致竞争非常强烈,竞争弱的一方最终被淘汰,B正确;
C、雌雄比一致可避免性比差异影响繁殖率,从而排除无关变量干扰,C正确;
D、实验显示甲在多数情况下占优势,仅当甲初始数量极少时乙存活,说明释放乙难以有效抑制甲入侵,D错误。
故选D。
(2025·河南·高考真题)4.样方法是种群密度调查的常用方法,下列类群中最适用该方法调查种群密度的是()
A.跳蝻、蕨类植物、挺水植物
B.灌木、鱼类、浮游植物
C.蚜
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