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九上化学暑假每日一背Day1

考点一物质的变化、性质及用途

一、物质的变化

分类物理变化化学变化

定义没有生成其它物质的变化生成其它物质的变化

本质区

没有生成其它物质生成其它物质

别

构成物质的粒子，本身没有变

微观理构成物质的粒子，发生了变化，

化，

解变成了其它物质的粒子

变化的是粒子之间的间隔

宏观现通常是状态和形状、大小的改常伴随（发光）、放热、颜色变化、

象变产生气体、生成沉淀等现象

能量变化学变化的同时，伴随能量变化，光能、热能和

化电能等

举例水的三态变化、酒精挥发等钢铁生锈、木炭燃烧光合作用等

联系发生化学变化的同时，一定有物理变化

九上化学暑假每日一背Day2

二、物理性质和化学性质

1．物理性质是指不需要发生化学变化就表现出的性质。物理性质包括两个方面：

一个是在物理变化中变现出的性质，如：挥发性、溶解性和吸附性等。

一个是不需要变化就有具有的，如：物质的颜色、气味、状态、熔点、沸点和密度等。

2．化学性质是指在化学变化中表现出的性质。如：可燃性、还原性和酸碱性等。

3．性质和变化的区别：性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据；

而变化是只一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。

性质和变化在描述上是不同的，一般描述物质性质的语言中有“可、易、会、能”等表示具有

能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是性质；而“镁条燃烧”则是变化。

4．性质和用途之间的关系，即性质决定用途，用途反映性质；

性质与结构之间的关系：即物质的结构特点决定着物质的性质，性质是结构特点的反映。

考点二科学探究的基本环节

1．化学是一门以实验为基础的科学。

2．科学探究的基本环节为：提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验、进行实验等）、

解释结论、反思评价和表达与交流等。

3．化学学习的以下特点：

（1）关注物质的性质。例如物质的物理性质：颜色、状态、气味等；化学性质：能否燃烧等。

（2）关注物质的变化。发光、放热，生成气体、产生沉淀等。

（3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。

九上化学暑假每日一背Day3

考点三走进化学实验室

一、常见仪器的名称和用途及注意事项

1．试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热后不能骤冷，以防炸裂。

2．酒精灯：用于加热。

3．量筒：用于度量液体体积，不能加热，不能用作反应容器。

4．试管夹：用于加持试管。

5．胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。

6．石棉网：用于间接加热，使被加热的器皿受热均匀。

7．广口瓶：存放固体试剂。

细口瓶：存放液体试剂。

滴瓶：存放液体试剂。

8．镊子：用于取块状药品。

药匙：用于取粉末状或小颗粒药品。

9．玻璃棒：用于引流、搅拌或转移液体。

二、药品的取用

1．固体药品的取用（存于广口瓶）。

块状固体：用镊子取，步骤：一横、二放、三慢竖（防止打破试管底）；

粉末状固体：用药匙或纸槽取，步骤：一横、二放、三快竖

九上化学暑假每日一背Day4

2．液体药品的取用（存于细口瓶）。

（1）较多量：倾倒法。

①瓶塞倒放、试管倾斜；

②标签向手心（防止瓶口残留药流下腐蚀标签）；

③瓶口挨着管口、盖上瓶塞放回原处。

（2）较少量：用胶头滴管吸取。