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幼教中心托班活动设计案例

一、活动背景与理念

托班幼儿（2-3岁）正处于感知觉发展的关键期，他们对周围世界充满了好奇，乐于通过看、听、摸、闻、尝等多种感官进行探索和学习。本活动以幼儿日常生活中常见的水果为载体，旨在通过一系列生动有趣的感官探索和互动游戏，引导幼儿认识几种常见水果的名称、典型特征，体验探索的乐趣，并在轻松愉快的氛围中发展观察力、语言表达能力及初步的社交能力。活动设计遵循托班幼儿“以游戏为基本活动”的原则，注重幼儿的直接经验和主动参与。

二、活动基本信息

*活动名称：水果宝宝大聚会

*年龄段：托班（2-3岁）

*活动领域：健康、语言、社会、科学、艺术

*活动时长：约15-20分钟(根据幼儿实际情况灵活调整)

三、活动目标

1.认知目标：认识1-2种常见水果（如苹果、香蕉、橘子、草莓等，可根据季节和幼儿经验选择），能说出其名称，感知其典型的颜色和形状。

2.技能目标：尝试运用多种感官（眼、手、鼻，辅助以口）探索水果的特征，学习用简单的词语或动作表达自己的发现。

3.情感目标：体验与同伴、老师一起探索水果的乐趣，乐于参与集体活动，萌发对水果的喜爱之情。

四、活动准备

1.物质准备：

*神秘箱（或不透明袋子）一个。

*活动所选水果若干（如苹果、香蕉、橘子、草莓），保证每个幼儿都有机会观察和触摸到。

*水果刀（教师使用）、砧板、小盘子若干、湿纸巾、小毛巾。

*水果图片或卡片（与所选水果对应）。

*轻柔的背景音乐（如《水果歌》）。

*白色画纸若干，红色、黄色、绿色等颜料（或安全的食用色素混合淀粉），小海绵块或棉签。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能接触过一些水果，对水果有初步的模糊印象。

五、活动过程

（一）开始部分：神秘的百宝箱——激发兴趣，导入主题

1.情境导入：教师出示神秘箱，用神秘的语气说：“今天，老师带来了一个神奇的百宝箱，里面住着几位可爱的水果宝宝，它们想和小朋友们做朋友，我们一起来认识它们好吗？”

2.引导猜测：“猜猜里面会是什么水果宝宝呢？”鼓励幼儿自由猜测，教师可根据幼儿的猜测做出相应回应。

（二）基本部分：水果宝宝来做客——多感官探索，感知特征

1.认识苹果宝宝：

*教师从神秘箱中取出一个苹果，引导幼儿观察：“这是谁呀？（苹果）它穿着什么颜色的衣服？（红色/绿色/黄色）它是什么样子的？（圆圆的，硬硬的）”

*触摸与闻味：“请小朋友们伸出小手，轻轻地摸一摸苹果宝宝，感觉怎么样？（光滑/凉凉的）我们再闻一闻，苹果宝宝香不香？”（教师巡回指导，确保每个幼儿都有机会感知）

*简单小结：“这是苹果宝宝，它有的红，有的绿，圆圆的，摸起来硬硬的，闻起来香香的。”

2.认识香蕉宝宝：

*用同样的方式引导幼儿认识香蕉，重点感知其颜色（黄色）、形状（弯弯的，像月亮/小船）、触感（软软的，光滑的）。

*比较与讨论：“香蕉宝宝和苹果宝宝一样吗？哪里不一样？”（引导幼儿从颜色、形状、软硬等方面进行简单比较）

3.认识橘子宝宝（或其他水果）：

*方法同上，可引导幼儿观察橘子的“衣服”是一瓣一瓣的，摸起来有些粗糙，闻起来有清香。

4.水果宝宝“脱衣服”（可选，视幼儿能力和水果种类而定）：

*教师演示剥开香蕉或橘子的皮，“哎呀，水果宝宝热了，我们帮它脱掉外衣好吗？”

*引导幼儿观察剥开皮后的水果内部结构，如香蕉的果肉是白色的，一瓣一瓣的橘子。

5.品尝水果（安全第一，注意过敏）：

*（在确保水果安全、幼儿无过敏史的前提下）教师将切好的小块水果分发给幼儿品尝。

*引导幼儿说出品尝后的感受：“苹果宝宝是什么味道的？（甜甜的，脆脆的）香蕉宝宝呢？（甜甜的，软软的）”

*分享与礼貌：“谢谢老师！”“真好吃！”

6.水果印画：“给水果宝宝画个像”

*教师出示准备好的颜料和画纸：“水果宝宝们想请小朋友们帮它们画个像，我们用水果宝宝来画画吧！”

*教师示范用切开的半个苹果（横切面有五角星图案更佳）或海绵块蘸取颜料，在画纸上拓印。

*鼓励幼儿自由创作，体验印画的乐趣。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

（三）结束部分：水果宝宝真开心——分享快乐，活动延伸

1.作品展示与分享：将幼儿的作品展示出来，“看，我们画的水果宝宝多漂亮呀！”引导幼儿互相欣赏。

2.总结与回顾：“今天我们认识了哪些水果宝宝呀？（苹果、香蕉、橘子）它们都是我们的好朋友，多吃水果身体棒！”

3.整理与道别：“水果宝宝们要回家了，我们和它们说再见吧！”引导幼儿收拾好自己的物品，擦干净小手。

六、活动延伸

1.区域活动：

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