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2025年济南高新区教育系统所属事业单位公开招聘中小学编外教师、会计（120名）笔试模拟试题及答案解析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把一切知识教给一切人，强调教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

解析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派代表人物是杜威，强调儿童中心、经验中心、活动中心。

3.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

答案：D

解析：实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场地运用已有的知识进行实际操作，以形成一定的技能技巧的方法。题干描述符合实习作业法。

4.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是（）。

A.均衡性

B.选择性

C.独立性

D.综合性

答案：D

解析：新课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，强调学科间的联系和整合，注重联系学生经验和生活实际。

5.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进

B.有针对性

C.因材施教

D.抓关键期

答案：B

解析：儿童发展的阶段性特点要求教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，要有针对性，不能搞“一刀切”。

6.贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

答案：C

解析：隐性课程也叫潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。课程表属于隐性课程。

7.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（）。

A.直观导入

B.练习导入

C.事例导入

D.悬念导入

答案：C

解析：事例导入是指教师通过讲述生活中熟悉或关心的事例，或介绍新颖醒目的事例来导入新课，引起学生兴趣。

8.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）。

A.电话通知家长，具体告知情况

B.送校医务室或附近医院就诊

C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量

D.按摩并热敷受伤的部位

答案：D

解析：轻微脑震荡建议24小时内冷敷，目的是减少渗出、出血。24小时后热敷促进血液循环。所以不宜马上按摩并热敷受伤部位。

9.三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。

A.说服教育法

B.实践指导法

C.陶冶教育法

D.品德评价法

答案：D

解析：品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。“每月一星”评比属于品德评价法。

10.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。这种情感属于（）。

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.幸福感

答案：A

解析：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。小英帮助同学后感到快乐，是符合道德标准的情感体验，属于道德感。

11.小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

答案：B

解析：双避式冲突是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。不想完成作业和不想被老师惩罚是两个想回避的目标，属于双避式冲突。

12.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案：A

解析：理想的课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。

13.小学《科学》课程整合了自然科学各学科的内容，这种课程属于（）。

A.融合课程

B.广域课程

C.核心课程

D.合并课程

答案：