2025年黄河科技学院职业技术学院招聘兼职教师笔试备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年黄河科技学院职业技术学院招聘兼职教师笔试备考题库及答案解析

教育学与教育心理学

1.以下哪种教学方法更有利于培养学生的独立思考能力?

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案:B

分析:讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的方法,能促进学生独立思考和交流互动。讲授法主要是教师讲学生听;演示法侧重于教师展示;练习法主要是巩固知识技能。

2.学生在学习过程中遇到困难时,主动向老师和同学请教,这种学习策略属于?

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精加工策略

答案:C

分析:资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,包括时间管理、学习环境管理、努力管理、资源利用等,向老师和同学请教属于资源利用。认知策略是加工信息的一些方法和技术;元认知策略是对认知的认知策略;精加工策略是对新知识进行深入细致的分析、加工。

3.教育心理学研究的核心内容是?

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案:B

分析:学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程,是教育心理学研究的核心内容。

4.教师通过表扬、奖励等方式鼓励学生的良好行为,这种方法属于?

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案:A

分析:正强化是通过呈现愉快刺激来增强反应频率,表扬、奖励属于愉快刺激,能增加学生良好行为的发生。负强化是通过消除厌恶刺激来增强反应频率;惩罚是呈现厌恶刺激或消除愉快刺激来减少反应频率;消退是不予理睬以减少行为发生。

5.提出“最近发展区”理论的心理学家是?

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.桑代克

答案:B

分析:维果茨基提出“最近发展区”,指儿童现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。皮亚杰提出认知发展阶段理论;布鲁纳强调发现学习;桑代克提出试误说。

专业知识(以计算机专业为例)

6.以下哪种数据结构是一种非线性结构?

A.栈

B.队列

C.树

D.线性表

答案:C

分析:树是一种非线性的数据结构,它的节点之间存在层次关系。栈和队列以及线性表都是线性结构,元素之间是一对一的线性关系。

7.以下关于操作系统的描述,错误的是?

A.操作系统是计算机系统中的核心软件

B.操作系统可以管理计算机的硬件资源

C.操作系统只能管理计算机的软件资源

D.操作系统为用户提供了操作界面

答案:C

分析:操作系统不仅能管理计算机的软件资源,还能管理硬件资源,如CPU、内存、磁盘等。它是计算机系统的核心软件,为用户提供操作界面。

8.以下哪种编程语言是面向对象的编程语言?

A.C

B.Pascal

C.Java

D.Fortran

答案:C

分析:Java是典型的面向对象编程语言,具有封装、继承、多态等面向对象的特性。C是面向过程的语言;Pascal主要是结构化编程语言;Fortran常用于科学计算,也是面向过程的。

9.数据库管理系统中,用于定义数据库的模式、外模式和内模式的语言是?

A.数据操纵语言(DML)

B.数据定义语言(DDL)

C.数据控制语言(DCL)

D.事务控制语言(TCL)

答案:B

分析:数据定义语言(DDL)用于定义数据库的结构,包括模式、外模式和内模式等。数据操纵语言(DML)用于对数据进行增删改查操作;数据控制语言(DCL)用于控制用户对数据的访问权限;事务控制语言(TCL)用于管理事务。

10.算法的时间复杂度是指?

A.算法执行过程中所需要的基本运算次数

B.算法程序的长度

C.算法执行过程中所需要的存储空间

D.算法程序中的指令条数

答案:A

分析:算法的时间复杂度是指算法执行过程中所需要的基本运算次数,它反映了算法的执行效率。算法程序的长度、指令条数与时间复杂度无关;算法执行过程中所需要的存储空间是空间复杂度。

职业教育相关知识

11.职业教育的培养目标主要是?

A.培养学术型人才

B.培养应用型人才

C.培养研究型人才

D.培养管理型人才

答案:B

分析:职业教育侧重于培养具有实际操作技能和实践能力的应用型人才,以满足社会各行业对技术技能人才的需求。学术型和研究型人才主要由普通高等教育培养;管理型人才的培养较为综合,职业教育也可培养部分基层管理人才,但主要目标还是应用型。

12.以下哪种是职业教育中常用的实践教学方法?

A.项目教学法

B.理论讲授法

C.课堂讨论法

D.多媒体教学法

答案:A

分析:项目教学法是职业教育中常用的实践教学方法,学生通过完成实际项目来掌握知识和技能。理论讲授法以传授理论知识为主;课堂讨论法侧重于交流;多媒体教学法是教学手

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