【教案】教学反思参考 2025-2026学年北师大版数学八年级上册.docxVIP

教学反思参考

第二章实数

1认识实数

第1课时认识无理数

让学生通过估计、拼图等活动进行探索和讨论，体会数学学习的乐趣，体会无限逼近的数学思想，得到无理数的概念；同时引导学生回顾旧知、探索新知，形成一定的数学探究能力，进一步培养学生的分类和归纳的思想，为今后的数学学习打下坚实的基础.

第2课时认识实数

本课时通过回顾有理数及无理数的概念，通过将分数转化为小数，结合学生对π这一典型无理数的认识，层层设问，让学生逐步了解实数的概念.通过演示课件形象地展示实数与数轴的一一对应关系，并通过这种对应关系比较实数的大小，使抽象问题具体化，这种方式对学习概念性质的知识点特别实用.

2平方根与立方根

第1课时算术平方根

让学生正确、深刻地理解算术平方根的概念，需要由浅入深、不断深化.概念的形成过程也是思维过程，加强概念形成过程的教学，对提高学生的思维水平是很有帮助的.概念教学过程中要做到：讲清概念，加强训练，逐步深化.

第2课时平方根

本课时由国家非物质文化遗产作为导入，激发学生兴趣，让他们了解平方根的概念，在探究过程中，融入了百以内的数的平方根的求值，引导学生学会用平方运算求解平方根.由一个正数有两个互为相反数的平方根，让学生运用分类讨论的思想方法解决问题.

第3课时立方根

由魔方引入立方根，这样的课程设置能提升学生的探究欲望，激发学习兴趣.授课形式为学生自主探究和教师引导相结合，通过与平方根的类比推理，让学生掌握立方根的概念及性质.立方根的概念在数学领域是个相对抽象的概念，本课时的学习能让学生全身心地参与探究、讨论和总结，加深对概念的理解，掌握课程要求的知识，为以后的学习奠定基础.

第4课时估算

在解决问题的同时引导学生对解决方法进行总结，和学生一起归纳出估算的方法.让学生从被动学习到主动探究，激发学生的学习热情，培养学生自主学习数学的能力.通过独立思考与小组讨论相结合的方式解决新的实际问题，让学生初步体会数学知识的实际应用价值.

3二次根式

第1课时二次根式及其乘除

本节课经历从具体实例到一般规律的探究过程，运用类比的方法，得出二次根式的乘法法则和除法法则，使学生清楚新旧知识的区别和联系，加深学生对运算法则的理解，能否根据问题的特点，选择合理、简便的算法解决问题，在运算过程中巩固知识.

第2课时二次根式的性质及加减

通过对公式的逆运用，达到化简的目的.学会这种特殊的思考方法.在合作探究过程中，提升学生的探究能力和合作意识.通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.

第3课时二次根式的混合运算

经历本节课的学习，进一步理解二次根式的概念，熟悉二次根式的化简，了解根号内含有字母的二次根式的化简，利用二次根式的化简解决简单的数学问题.学生通过独立思考，能选择合理的方法解决问题；在运算过程中巩固知识，与小组成员交流总结方法.