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2025年学历类自考中国古代文学作品选（一）-生产与作业管理参考题库含答案解析(5卷)

2025年学历类自考中国古代文学作品选（一）-生产与作业管理参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自哪个篇章？

【选项】A.《周南·关雎》B.《秦风·蒹葭》C.《陈风·月出》D.《郑风·野有蔓草》

【参考答案】A

【详细解析】《诗经》分为风、雅、颂三部分，其中《周南》属于“国风”中的首篇，以雎鸠起兴，描写男女爱情，是《诗经》开篇之作。其他选项均出自不同篇章，如《蒹葭》为《秦风》中的求偶诗，《月出》属《陈风》，而《野有蔓草》是《郑风》中的隐逸题材。

【题干2】屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”体现的哲学思想与哪一学派相关？

【选项】A.儒家B.道家C.墨家D.法家

【参考答案】B

【详细解析】《离骚》是屈原的代表作，其核心思想强调通过自我完善追求理想，与道家“道法自然”的哲学观相呼应。儒家重礼法，墨家尚兼爱，法家主张严刑峻法，均与句中“求索”的探索精神无直接关联。

【题干3】汉乐府《孔雀东南飞》中，焦仲卿与刘兰芝最终如何解决家庭矛盾？

【选项】A.离婚B.被迫和好C.赴京申诉D.自尽殉情

【参考答案】D

【详细解析】此诗以悲剧收场，焦母以“不孝”为由逼迫刘兰芝改嫁，最终两人投水自尽以抗争封建礼教。选项A错误，因古代法律对离婚限制严格；C选项缺乏文本依据。

【题干4】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”描绘了哪种艺术手法？

【选项】A.比喻B.拟人C.通感D.对比

【参考答案】C

【详细解析】诗句通过视觉（明月、松影）与听觉（清泉、石声）的交织，将不同感官体验融合，属于通感手法。比喻需本体与喻体明确关联，如“明月”喻心，但此句未直接点明；拟人需赋予事物人格特征，对比需存在对立关系，均不符合。

【题干5】李商隐《无题》诗中“春蚕到死丝方尽”的“丝”谐音双关指代什么？

【选项】A.丝线B.生命C.女子长发D.忠诚

【参考答案】C

【详细解析】诗中“丝”既指春蚕吐丝的形态，又谐音“思”，暗喻对爱情的执着。选项A为字面意思，B与“丝”无直接关联，D不符合李商隐无题诗的含蓄风格。

【题干6】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去”的“大江”具体指哪条河流？

【选项】A.黄河B.长江C.淮河D.珠江

【参考答案】B

【详细解析】此词创作于黄州，赤壁之战发生于长江赤壁，故“大江”指长江。黄河为“北国江流”，淮河、珠江地域不符。

【题干7】杜甫《春望》中“国破山河在”的“山河”象征什么？

【选项】A.国家疆域B.自然永恒C.生命力量D.宗教信仰

【参考答案】B

【详细解析】安史之乱中长安沦陷，诗人以山河的永恒存在反衬战乱带来的短暂破坏，体现儒家“天人合一”思想。选项A错误，因山河在战乱中可能被破坏；C、D无文本依据。

【题干8】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“千古江山”的“千古”指代什么？

【选项】A.千年历史B.江山永恒C.时光流逝D.战争频繁

【参考答案】B

【详细解析】词中“千古”强调江山历经朝代更迭仍存，暗喻历史的循环与不变。选项A表述笼统，C、D与语境不符。

【题干9】曹植《洛神赋》中“翩若惊鸿，婉若游龙”描写的是哪类生物？

【选项】A.鸟类B.龙凤C.仙女D.虎豹

【参考答案】C

【详细解析】赋中洛神被喻为“翩若惊鸿，婉若游龙”，实为仙女形象，以鸿雁轻盈、游龙婉转的动态描绘其超凡之美。选项B中的“龙”为实指，与仙女身份矛盾。

【题干10】白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人”的“沦落”指代什么？

【选项】A.仕途失意B.身份流离C.经济困顿D.精神孤独

【参考答案】B

【详细解析】诗人以自身被贬江州的经历，与琵琶女漂泊为“沦落人”，强调二者虽境遇不同但命运相同。选项A仅限士人，C、D未全面涵盖“沦落”内涵。

【题干11】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”用了多少种叠字修辞？

【选项】A.2B.3C.4D.5

【参考答案】B

【详细解析】词中连续使用四组叠字（寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨、戚戚），但严格来说“凄凄”和“惨惨”为同一词重复，故算作三种叠字结构。选项C错误。

【题干12】陆游《示儿》中“王师北定中原日”的“王师”指代哪个朝代？

【选项】A.南宋B.唐朝C.北宋D.元朝

【参考答案】A

【详细解析】陆游为南宋爱国诗人，诗中“王师”即指南宋军队，旨在收复被金国占