05-4 孙权劝学 同步课件.pptxVIP

第一单元;1星题积累运用;2.解释下列句中加点的词。;(4)但当涉猎____________

(5)蒙乃始就学______

(6)自以为大有所益______;3.解释下列句子中加点词语，注意它们的含义与现代汉语常

用义的区别。;4.解释下面的多义词。;5.本文中的称谓语在语境中体现出丰富的含义。下列说法有误的一项是

();“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼吕蒙为阿蒙，

有亲昵的意味，A项中“是把吕蒙当晚辈来教训”的说法有误。;6.填空。;(3)面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“_________________________

_________________！”他以当之无愧的坦然态度，表明了自

己才略长进之快、之大。;7.用现代汉语翻译下面的句子。;(4)士别三日，即更刮目相待。;2星题阅读鉴赏;分析：“邪”表反问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞

的不悦和责备，又体现了孙权对吕蒙寄予厚望的恳切之意。

大兄何见事之晚乎！

分析：______________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________;9.本文运用了什么手法来表现吕蒙的学习成果？请联系文章

内容简要分析。;10.结合本文的内容，说一说其对我们的学习有哪些启示。;拓展阅读;【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉

猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大

有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮

目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(《孙权劝学》);?;?;【注释】①创作背景：据《世说新语·文学》记载：“文帝

(曹丕)尝令东阿王(曹植)七步中作诗，不成者行大法(死刑)。

应声便为诗……帝深有惭色。”;11.参考表格中的方法解释加点词。;语句;词语迁移遂

课内篇目迁移;12.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限断三处。

如是而听之则臣为制也不听又爱其死;13.用现代汉语翻译下面的句子。;14.文言文中的称谓语非常丰富，请结合两文，按要求进行整理。;例句;例句;15.劝说是一门艺术，要注意方式。请分析以上三则材料并根

据提示填写下面表格。;劝说人;劝说人;劝说人