课间安全记心中教学课件.pptVIP

课间安全记心中教学课件

第一章：课间安全的重要性课间休息是学生放松身心、增进交流的重要时间，但也是安全风险较高的时段。本章将探讨课间安全的关键性，帮助师生认识到安全防范的必要性。认识课间安全了解课间活动中可能存在的风险防范意识培养提高自我保护能力共同责任

课间安全为何如此关键？高风险时段课间是校园事故高发时段，约占校园事故总数的40%，数据显示每学期平均有15-20起课间安全事故。活跃注意力分散学生活动量大，情绪高涨，注意力不集中，容易发生碰撞、跌倒等意外事件，尤其是在拥挤的场所。安全意识缺失学生安全意识不足，缺乏自我保护能力，一时的疏忽可能导致严重伤害甚至危及生命安全。

快乐课间，安全第一

真实案例：某小学课间跌倒骨折事件事件经过10岁男孩小明在下雨后的操场奔跑时不慎滑倒，右腿骨折。由于地面湿滑且没有警示标志，学生们并未意识到潜在危险。后果影响住院治疗两周，康复期三个月缺课两个月，学业受到严重影响家长请假照顾，工作和生活被打乱

课间安全的五大守则不推搡、不打闹与同学友好相处，避免追逐打闹，防止碰撞跌倒导致的伤害。不攀爬危险设施不攀爬窗户、围栏、栏杆等非游戏设施，预防高处坠落事故。遵守指令听从老师和安全员的指导和劝阻，遵守活动区域限制。注意环境留意周围环境变化，避开拥挤区域，防止踩踏事件发生。及时报告

第二章：课间安全风险识别与防范识别潜在风险是预防事故的第一步。本章将帮助学生和教师了解课间常见的安全隐患，掌握风险识别技巧，并学习有效的防范措施。学会识别风险，是培养安全意识的重要环节。通过系统学习，我们能够在危险发生前将其消除。

常见课间安全隐患环境隐患操场湿滑、积水地面不平或有障碍物设施松动或老化器材使用不当玩具使用不规范体育器材操作错误多人挤用同一设备人为因素人群拥挤导致踩踏追逐打闹引发碰撞进入未经许可区域统计显示，87%的课间事故可通过提前识别风险而避免，我们每个人都应该成为安全的守护者。

预防胜于治疗警示标志是预防事故的重要手段，它能有效提醒学生注意潜在危险。学校应在雨天后及时在湿滑区域设置警示标志，提醒学生减速慢行，防止跌倒事故发生。湿滑地面导致的跌倒事故占课间伤害事故的32%，是最常见的安全隐患之一。

如何识别潜在危险？1环境观察仔细观察地面是否有水渍、杂物、裂缝，设施是否完好无损，周围是否有锐利物品。2行为监督注意同学的异常行为，如危险游戏、攀高爬低，及时制止或报告。3陌生人警惕识别校园内的陌生人，不与陌生人交谈或接受物品，发现可疑情况立即报告。

防范措施详解01区域管理将操场和活动区域分区，不同年级学生分时段、分区域活动，避免过度拥挤和大小学生混杂导致的碰撞。02设施检查每周定期检查操场设施安全状况，维修或更换不安全的设备，确保所有活动设施牢固可靠。03器材使用培训对学生进行体育器材正确使用方法的培训，教育学生遵守使用规则，避免因操作不当导致伤害。04值班制度建立教师和高年级学生组成的课间安全值班制度，巡视监督，及时处理安全隐患。这些防范措施已在多所学校实施，有效降低了课间事故率达65%。

课间安全员的职责安全员是课间安全的守护者巡视检查定时巡视操场和走廊，及时发现安全隐患，如地面湿滑、设施损坏等情况并报告。秩序维护劝阻危险行为，如追逐打闹、攀爬围栏，引导学生安全有序活动。事故处理发生事故时迅速报告老师，协助保护现场，安抚受伤同学，防止二次伤害。

第三章：应急处理与自我保护意外随时可能发生，掌握正确的应急处理方法和自我保护技巧至关重要。本章将介绍课间突发事故的应急流程和自我保护小技巧，帮助师生在危险来临时从容应对。研究表明，学生掌握基本应急知识，可将事故造成的严重后果降低40%。

课间突发事故应急流程立即停止活动事故发生后，周围学生应立即停止活动，保护事故现场，防止踩踏或二次伤害。迅速通知老师指派同学迅速通知最近的老师和校医，说清事故发生的地点和伤情，以便及时救援。简单急救处理在成人到来前，受过培训的学生可进行简单处理，如止血、固定，但不要随意移动受伤同学。心理安抚安抚受伤同学情绪，保持镇定，避免引起恐慌，同时疏散围观学生，确保救援通道畅通。

紧急联系渠道校内紧急电话校医室：8201值班教师：8202保安室：8203校外紧急电话急救电话：120报警电话：110火警电话：119拨打紧急电话时，请清晰说明：1.您的姓名和学校2.事故地点3.伤情描述4.已采取的措施

自我保护小技巧冷静应对冲突遇到推搡或冲突时，保持冷静，避免激烈反击，尝试用语言化解或寻求老师帮助。使用请停下等明确语言不要反击或参与打闹远离冲突现场远离危险学会识别并远离危险区域和陌生人，发现可疑情况立即报告老师。不独自前往偏僻区域不与陌生人交谈结伴活动更安全急救知识学习基本急救知识，掌握简单止血、包扎技能，关键时刻可自救或互救。加压止血法