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草原

目录1草原的自然风光领略草原的辽阔美景，感受大自然的壮美与宁静2作者老舍与写作背景了解人民艺术家老舍的生平与《草原》的创作背景3课文细读与词语解析深入分析课文结构，掌握重点词语和写作特色4课堂活动与拓展练习

一碧千里，翠色欲流草原辽阔无边，绿色如同碧玉铺展，远远望去，是一片连绵不断的绿色海洋。课文中翠色欲流形象地描绘了草原绿色浓郁的程度，仿佛那绿色要从画面中流淌出来，给人以强烈的视觉冲击。

草原的层次与细节小丘线条柔美宛如用绿色渲染而非墨线勾勒，呈现出自然流畅的曲线美，给人以温柔舒适之感。骏马和牛群静立草原上的动物悠闲自得，享受着大自然的宁静与乐趣，构成了一幅和谐的生态画面。天地交融天空与草地在远处相接，云际轻轻流淌着绿色，使天地之间界限模糊，呈现出无限延伸之感。

辽阔壮丽的草原风光

草原的四季变幻春天草长莺飞，万物复苏。嫩绿的草芽从土壤中钻出，点缀着逐渐苏醒的大地。牧民开始新一年的放牧生活。夏日绿草如茵，野花盛开。牧民生活繁忙，牛羊肥壮，帐篷点缀草原，构成一幅生机盎然的画面。秋季金黄色调渐渐替代绿色，草原进入收获季节。牧民们忙着储备过冬的牧草，准备迎接寒冷的冬季。冬天白雪皑皑，静谧安详。草原披上银装，在阳光下闪闪发光。牧民们在温暖的蒙古包中，享受难得的休息时光。

老舍简介原名舒庆春，北京满族正红旗人1899年出生，1966年逝世代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等擅长描写北京市民生活，语言生动朴实新中国首位被授予人民艺术家称号的作家被誉为语言大师，作品充满浓郁的生活气息

老舍与草原的缘分1草原之行老舍亲临内蒙古呼伦贝尔陈巴尔虎旗采风，深入草原腹地，与当地牧民交流，体验草原生活。2创作灵感草原的辽阔和美丽给老舍留下深刻印象，激发了他创作《草原》的灵感，他用细腻的笔触记录下草原的自然与人文风情。3作品完成返京后，老舍将草原之行的所见所闻所感凝结成文，以独特的视角和语言风格，展现了草原的壮美与宁静。

写作特色情景交融老舍善于将景色描写与情感抒发紧密结合，景中有情，情中有景，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感。语言生动作者善用比喻和拟人等修辞手法，语言生动形象，富有表现力，如翠色欲流生动描绘了草原绿色的浓郁。结构清晰文章结构层次分明，节奏舒缓自然，从整体到局部，从远处到近处，层层推进，条理清晰。

重点词语解析（一）一碧千里释义：形容草原辽阔，绿色一望无际例句：草原一碧千里，远远望去如同一片绿色的海洋。扩展：一碧千里常用来形容广阔的水面或草原，表现其辽阔和单一的颜色。渲染释义：用颜色或语言渲染气氛，突出主题例句：作者用优美的语言渲染了草原的壮丽景色。扩展：渲染原是绘画术语，后引申为用语言、音乐等渲染某种氛围。勾勒释义：用线条描绘轮廓，形象生动例句：几笔简单的线条就勾勒出了草原上小丘的柔美曲线。扩展：勾勒也是绘画术语，表示用线条画出物体的轮廓，后引申为文字描述。

重点词语解析（二）洒脱释义：自然不拘束，形容草原的开阔与自由例句：草原给人一种洒脱的感觉，让人心胸开阔。扩展：洒脱常用来形容人或事物的潇洒自如、不受拘束的状态。襟飘带舞释义：衣襟和裙带随风飘动，生动描写风的轻柔例句：草原上的风让人们的衣服襟飘带舞，十分美丽。扩展：这个词语形象地描绘了风的动态美，也暗示了人与自然的和谐。翠色欲流释义：绿色浓郁得像要流淌出来，形象生动例句：春天的草原翠色欲流，绿意盎然。扩展：这个词语运用了夸张的修辞手法，生动地表现了草原绿色的浓郁程度。

课文结构分析1空间顺序描写作者按照从远到近，从整体到细节的空间顺序描写草原风光，先写远处一望无际的绿色，再写近处的小丘、骏马和牛群。2夹叙夹议文中穿插作者的感受与景物描写，如既使人惊叹，又叫人舒服，表达了作者对草原的喜爱之情。3舒缓节奏语言节奏舒缓，句式多变，长短结合，营造出草原宁静优美的氛围，让读者仿佛置身其中。

朗读指导01正确读音注意碧（bì）、渲（xuàn）、勾（gōu）、襟（jīn）等字的读音准确。02流利朗读先熟读课文，理解内容，然后做到流利朗读，不卡顿，不回读。03有感情朗读朗读时要表现出对草原的喜爱和赞美之情，语调要舒缓自然，体现草原的辽阔与宁静。04重点句子练习反复练习一碧千里，而并不茫茫等重点句子，把握语气和节奏。

课文赏析：情景交融的写作手法景中有情作者通过对草原自然景观的描写，表达了自己的情感和思想。草原的美景激发了作者的赞叹和喜爱之情，使景物描写充满情感色彩。一碧千里，而并不茫茫。既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。情中有景作者的情感融入到对草原的描写中，使景物描写更加生动鲜活。如用翠色欲流形容绿色的浓郁，小丘的线条全是柔和的表现草原的温柔等。

草原上的和谐画卷

生字词学习1生字学习会写本课生字：碧、渲、勾、襟、飘、洒、脱等。注意渲的右边