二年级上册第一单元 《过好节假日》作业设计.docx

小学道德与法治

小学道德与法治

二年级上册第一单元

《过好节假日》

目 录

单元信息及单元分析 1

假期有收获 5

教师节快乐 13

团团圆圆过中秋 22

欢欢喜喜庆国庆 30

单元质量检测和评价 39

1二年级道德与法治上册第一单元作业设计

1

一．单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

二年级

上学期

人教版

第一单元

《我们的节假日》

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

第1课《假期有收获》第一课时

P2-3假期怎样安排好

2

第1课《假期有收获》第二课时

P4-5用心过有收获

3

第2课《教师节快乐》第一课时

P6-7老师节日快乐+辛勤的园丁

4

第2课《教师节快乐》第二课时

P8我们这样爱你

5

第3课《团团圆圆过中秋》第一课时

P9-10这样过中秋+中秋节，团圆夜

6

第3课《团团圆圆过中秋》第二课时

P11-12秋天里还有什么节日

7

第4课《欢欢喜喜庆国庆》第一课时

P13-14新中国的生日

8

第4课《欢欢喜喜庆国庆》第二课时

P15-16我们一起庆祝+我们一起建设

二．单元分析

教材分析2

教材分析

2

三．单元学习与作业目标

【单元学习目标】

2.认识我国的重要节日

——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的重要节日，了解节日的不同习俗及文化含义，感受文化的多样性，增强民族自豪感和文化认同。

【单元作业目标】

3

3

通过学生参与的找一找，说一说，判一判，写一写等活动，体验到假期生活的快乐，知道假期生活要有计划，学会合理安排假日时间与活动。懂得尊重老师、热爱老师。

在任务驱动下，在实际操作中，学生理解国庆节、中秋节和其他民族重要节日的意义，感受传统文化节日的文化内涵，理解国庆节的意义，增强民族自豪感和文化认同。

4四．单元作业整体设计思路

4

本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分。因此我们根据学生的实际情况把握本单元内容的引领深度，灵活地设计本单元的作业。

本单元作业设计体现以下四性：

体现生活性：本课程是一门“以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程”。课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神。因此，作业设计中启迪学生把生活带进课堂。

突出趣味性：道德与法治课的根本目的，在于培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。根据学生的年龄特点，在不加重学习课外负担的前提下，可采用灵活多样、生动活泼的方法，精心设置形式多样的练习作业。结合二年级学生年龄特点以及身心发展状况的需要，本单元的作业设计努力趣味化。

提供选择性：学生是课堂的主体，本课程倡导多元、开放、整体的儿童观。作业设计既要关注所有儿童都要达到的共同目标，又要关注不同儿童的独特表现和各自不同的优势。因此，作业设计考虑到儿童间的差异，菜单式的作业，灵活地供学生选择。

注重激励性：课程标准中指出：“本课程的评价目的是·激励每个儿童的发展”为此，本单元作业设计中贯穿了“奖章激励法”。具体做法：只要有作业，课堂上肯定是雷打不动的“颁章仪式”。每课时一颁发，每单元一统计，每十枚奖章可以兑换一份“小贺信”，每三封小贺信可以得到一份神秘奖品。奖章数字纳入到学期评价。评价主体多样，涉及到教师、同伴和家长。

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五．课时作业

【作业目标】

1假期有收获

第一课时“用心过有收获”作业设计

结合生活体验，知道暑假生活丰富多彩、收获很多,有利于健康成长。

回顾假期生活，为自己在假期生活中有收获感到高兴。

愿意用自己喜欢的方式与同伴交流、分享假期生活中的快乐与收获。

【作业内容1】

准备一张自己暑假生活的照片，可以是个人的，也可以是和家人一起的；可以是学习方面的，也可以是生活方面的；可以是打印出来的，也可以是电子照片。

【时间要求】5分钟

【评价设计】

作业评价标准

评价维度

评价标准

积极完成

乐于搜集暑假生活照片，准备了一张以上

能认真搜集照片，准备了一张

准备了一张照片

内容贴切

照片体现了自己暑假生活的多个场景

照片体现了自己暑假生活的一个场景

照片主题不太体现暑假生活

评价主体

家长（

）自己（

在相应的（

）同伴（

）里打√

）老师（

）

评价结果

本次作业我获得了 枚

【作业内容2】

在小组内交流照片的故事；

优胜者被推荐到全班展示；

分享自己的暑期收获，包括见闻、学到的技能等，展现形式不限，可唱、可跳、可讲、可画……

【时间要求】

20分钟 （本次作业时间稍长，不再