英语课程表教学设计与互动活动整合.pdfVIP

FunTime2Recycle1教学设计

一、教学内容与分析

1.Let’slookandtalk

通过小组之间的问答活动，复习巩固所学有关星期与课程的词汇。基于学生

对表达生活的向往，鼓励学生把小学四年级应开设的课程全部用英语表达出

来。

2.Let’schant

以歌谣的形式复习有关星期、课程的词汇。将活动形式多样化。可以通

过各种富有的节奏加在歌谣中以激发学生的说唱。

3.Let’sreadandact

每两个同学自愿结合组成最佳拍档，在规定的时间内按照书上85页所

的范例，各自分头先写有关一周七天的课程安排或课外活动的两段话，然后一个

同学读，另一个同学根据所读句子的意思将其表演出来。

4.Let’syandtalk

将全班同学分为男生组和组，以游戏的形式复一周七天课程安排

和课余生活安排的问话和答话，例如“WhatdoyouusuallydoonSundays?Iusually

gototheparkonSundays.”游戏时，每组一名同学从各自的盒子里抽出，

然后一个根据自己抽到的提问，另一个则根据他（她）所抽到的进

行回答。游戏时，为增强游戏的趣味性可以限定时间。

二、课前准备

1.准备三套中文课程表，分别包括小学课程表、小学课程表、

英国小学课程表。此外，准备空白卡纸和印有丰富课程名称的纸板4~6份，供小

组制作课程表使用。

2.准备音频或电脑，在Let’schant及Let’ssing环节给学生音乐节

奏。

3.准备木鱼或能击打出节奏的乐器，在Let’schant环节中使用。

4.准备两个纸盒子和B5纸大小的空白卡片40张左右，准备好马克笔

和剪刀。

5.课前小问卷：你的周末活动？请学生填写后上交，由教

1/7

时间2recycle1教学设计

一、教学内容与分析

1。让我们来谈谈

通过小组之间的问答活动，复习巩固所学有关星期与课程的词汇。基于学生，鼓励

学生把小学四年级应开设的课程全部用英语表达出，鼓励学生把小学四年级应开设的课

程全部用英语表达出鼓励学生把小学四年级应开设的课程全部用英语表达出

2。让我们

以歌谣的形式复习有关星期、课程的词汇。将活动形式多样化。可以

通过各种富有的节奏加在歌谣中以激发学生的说唱。

3。让我们阅读和行动

每两个同学自愿结合组成最佳拍档，在规定的时间内按照书上85页所，各自分

头先写有关一周七天的课程安排或课外活动的两段话，然后一个，另一个同学根据所读

句子的意思将其表演出来。，另一个同学根据所读句子的意思将其表演出来。

4。让我们玩耍和

将全班同学分为男生组和组，以游戏的形式复一周七天课程安

排，例如，“您通常在周日做什么？我通常在周日去公园。

二、课前准备

1。准备三套中文课程表，分别包括小学课程表、小学课程表、，

准备空白卡纸和印有丰富课程名称的纸板4~6份，供小，供小

2。准备音频或电脑，在让我们唱歌及让我们唱歌环节给学生音乐

节环节给学生音乐节奏。

3。准备木鱼或能击打出节奏的乐器，在让我们喊环节中使用。

4。准备两个纸盒子和b5纸大小的空白卡片40张左右，准备好马克笔

准备好马克笔

5。课前小问卷：你的周末活动？请学生填写后上交，由教

1/7

师统计。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习（Warm-up/Revi