Module 5 Lao She Teahouse. Unit 3 Language in use 学案 （含答案）(2025年完美版).docxVIP

Module5Unit3Languageinuse

◎课时重点:继续学习动词不定式作宾语的用法。

【预习导学】

一、填一填

1.主动提出去做什么?

2.计划去做什么?

3.决定去做什么?

4.开始去做什么?

5.在……的末尾?

6.把……译成……?

二、译一译

1.IdlovetoseetheBeijingOperaagain.

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2.AtfirstLuXunhopedtohelptheChinesepeoplebecomehealthyandstrong,sohedecidedtobeadoctor.

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3.Afterafewyears,hestartedtowriteshortstoriesbecausehewantedtoteachpeopleaboutsociety.

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4.Inthe1920s,peoplebegantotranslatehisworkintoEnglish.

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三、想一想

请找出教材1中可以接动词不定式作宾语的动词。

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【答案】

一、

1.offertodosth.

2.plantodosth.

3.decidetodosth.

4.start/begintodosth.

5.attheendof

6.translate...into...

二、

1.我想要再看一次京剧。

2.最初鲁迅想帮助中国人变得健康强壮,于是他决定成为一名医生。

3.几年以后,他开始写短篇小说,因为他想教人们了解社会。

4.在20世纪20年代,人们开始把他的作品译成英语。

三、

plan,want,hope,offer

【合作探究】

任务驱动一语法应用

1.用方框中所给的单词完成教材1的句子。注意使用单词的正确形式,最后小组内核对答案。

2.阅读教材2的对话,根据对话内容完成填空,然后两人一组,就便条上的内容进行问答练习。注意动词不定式的用法。

完成任务所需的语言结构:

A:WhatdidBettywanttodo?

B:Shewantedto...

A:WhoadvisedtogotoMeiLanfangTheatre?

B:...

3.用所给单词的适当形式完成教材4的填空题,使短文意思完整通顺。然后根据文章内容,回答下列问题。

(1)Whatdidtheydolastnight?

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(2)Didtheyhaveagoodevening?

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(3)Wheredidtheplaytakeplace?

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(4)Whatwasthestoryabout?

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任务驱动二阅读练习

1.用所给单词的正确形式完成教材3的填空题,注意动词不定式的用法,并根据短文内容进行对话练习。

完成任务所需的语言结构:

A:WhereandwhenwasLuXunborn?

B:Hewasborn...

A:Whatisthemostfamousstory?

B:...

A:WhatdoesTheTrueStoryofAhQdescribe?

B:Itdescrib