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九年级化学方程式专题整理与练习

化学方程式是化学学科的语言，是学习化学的基石。它不仅能客观反映化学反应的本质，更能为我们进行化学计算、物质推断等提供有力的依据。对于九年级的同学们而言，熟练掌握化学方程式的书写、配平与应用，是学好化学的关键一步。本专题将对九年级化学中常见的化学方程式进行梳理，并辅以针对性练习，希望能帮助同学们系统掌握这一重要知识点。

一、化学方程式的书写原则与步骤

化学方程式的书写绝非随意编造，它必须遵循两条基本原则：

1.客观事实原则：化学方程式必须以客观存在的化学反应为依据，不能凭空臆造不存在的物质或化学反应。例如，铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，而非氧化铁，这便是客观事实。

2.质量守恒定律：化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不会发生改变。因此，化学方程式必须配平，使方程式左右两边各元素的原子个数相等。

书写化学方程式的一般步骤可概括为“写、配、注、等”：

*写：根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。

*配：配平化学方程式，使式子左、右两边同一元素原子的种类和数目相等。配平的方法有多种，如观察法、最小公倍数法、奇数配偶法等，我们将在后续练习中具体应用。

*注：注明化学反应发生的条件（如点燃、加热“△”、催化剂等），以及生成物的状态（气体用“↑”符号表示，沉淀用“↓”符号表示）。如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”；同样，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需要标注“↓”。

*等：将短线改成等号，表示方程式已配平且符合质量守恒定律。

二、九年级常见化学方程式分类整理

为了便于学习和记忆，我们可以将九年级接触到的化学方程式按照反应的基本类型进行分类。

（一）化合反应(A+B→AB)

化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

1.单质与氧气的反应（氧化反应）：

*镁在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色固体。

*铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。

*铜在空气中受热：红色固体逐渐变为黑色。

*铝在空气中形成氧化膜：常温下即可发生，形成一层致密的氧化膜，保护内部铝不被进一步氧化。

*氢气在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放出热量。

*红磷在空气中燃烧：产生大量白烟，常用于测定空气中氧气含量。

*硫粉在空气中燃烧：在空气中发出淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。

*碳在氧气中充分燃烧：发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。

*碳在氧气中不充分燃烧：生成一种可燃性气体。

2.化合物与氧气的反应：

*一氧化碳在氧气中燃烧：产生蓝色火焰，是重要的气体燃料。

*甲烷在空气中燃烧：产生蓝色火焰，是天然气的主要成分。

*酒精在空气中燃烧：常用作燃料。

3.其他化合反应：

*二氧化碳与水反应：生成碳酸，使紫色石蕊试液变红。

*生石灰与水反应：放出大量热，生成熟石灰。

*碳与二氧化碳在高温下反应：吸热反应，生成一氧化碳。

（二）分解反应(AB→A+B)

分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。

1.实验室制取氧气的反应：

*加热高锰酸钾：需要在试管口放一团棉花。

*加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：二氧化锰作催化剂。

*过氧化氢在二氧化锰的催化下分解：常温下进行，操作简便。

2.其他分解反应：

*水在直流电的作用下分解：生成氢气和氧气，证明水由氢、氧元素组成。

*碳酸不稳定而分解：生成二氧化碳和水，所以碳酸饮料打开后会有气泡冒出。

*高温煅烧石灰石：工业制取二氧化碳的方法，同时得到生石灰。

（三）置换反应(A+BC→AC+B)

置换反应是一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。

1.金属与酸的反应：（条件：金属活动性顺序表中排在氢前的金属）

*锌和稀硫酸反应：实验室制取氢气的常用方法。

*铁和稀盐酸反应：有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。

*镁和稀盐酸反应：反应剧烈，产生大量气泡。

2.金属与盐溶液的反应：（条件：“前换后，盐需溶，K、Ca、Na除外”）

*铁与硫酸铜溶液反应：“湿法炼铜”的原理，铁表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色。

*铜与硝酸银溶液反应：铜表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色。

*铝与硫酸铜溶液反应：铝表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色。

3.氢气或碳还原金属氧化物：

*氢气还原氧化铜：黑色粉末逐渐变为红色，试管口有水珠生成。（注意实验步骤：“一通、二点、三灭、四停”