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(人教版)小学音乐四年级上学期教学计划

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主

动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学

生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：

我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基

础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我

会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式

让学生边玩边学。

三、本学期教学目标、任务：

除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律

的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以

进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较

深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

四、教材分析：

本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大

自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰

富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，

以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关

性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生

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在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识

与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不

同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音

乐学习创造了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，开始要求

结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱

和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；

在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等

形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

五、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学

生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱

歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效

途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰

富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生

的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的

讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式

(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律

的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运用的

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要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充

分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

六、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑

战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大

限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，

培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标

要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔

眼界。教师从中总结经验。

七、教学进度表

周别教学内容课时

第2周复习上学期的内容。学习《采菱》2

第3周歌曲《柳树姑娘》聆听《渔光曲》2

第4周聆听《国歌》表演《国歌》聆听《歌唱祖国》2

第5周歌曲《愉快的梦》编创《愉快的梦》2

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第6周歌曲《