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初中化学实验课《过氧化氢分解反应中二氧化锰的催化作用》教学实践及反思
◎环节一：情境引入
师：老师前两天查宿舍把膝盖磕出了血，有一位好心的同学给老师拿了一瓶双氧水，你们了解双氧水吗？你们知道它还有什么其他用途吗？
学生回答后，教师出示双氧水图片并引导：今天我们就一起学习过氧化氢的有关知识。
◎环节二：实验探究，构建概念
1.师：常温下过氧化氢溶液能否产生氧气？
教师播放视频，引导学生回答：可以，但是很慢。
2.师：是否可以向过氧化氢溶液中加入某种物质，使其迅速产生大量氧气呢？
学生（猜测）：二氧化锰。
3.师：那么，如何设计实验来验证二氧化锰可以加快反应
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