身体上的“尺子” 第3课时 活动三 怎么量出楼道的长（课件）数学北京版二年级上册（新教材）.pptxVIP

身体上的“尺子”;在测量楼道活动中感受身体尺实用价值，体验数学与生活的联系。;用脚长、步长、庹长正确测量楼道，规范记录数据并计算长度。;你还记得我们是怎样测量“身体尺”的吗？;选择身体尺测量楼道长度;量楼道的长，你准备选择哪种“身体尺”？;小组合作：

1.小组成员分工:两人测量、一人记录。

2.选择合适的身体尺测量，逐项有序进行测量，在老师帮助下计算长度。

3.测量过程有序进行、尽量保持安静。;我们选择用“脚长”来测量；我们测量了一脚的长度约20厘米。;我测量的地方;我测量的地方;我测量的地方;;测量注意事项与误差分析;经过大家的测量实践，说一说，在测量过程中，我们需要注意什么？;;;身体尺的生活应用;说一说，身体上的“尺子”在生活中有什么作用？;篮球场的长有56步，宽有30步。;;;;;;;;;1.测量方法多样：可通过步长（自然迈步）、庹长（双臂平伸）、脚长（脚跟接脚尖），灵活选择测量不同场景长度，适配距离需求。;

1.回顾并说一说今天的学习内容；

2.测量一位家人的身体尺并记录。;身体上的“尺子”