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顺境和逆境：成长的外部条件；

努力更关键一个真正的人才绝不会害怕逆境。美国作家爱默生说：“一个好的智者是不会放弃这种机会来学习的”天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能——孟子在两千年前就指出了成才的必经之路。第25页，共71页，星期日，2025年，2月5日顺境和逆境：成长的外部条件；

努力更关键第二，认识到逆境出人才，就能够在任何困难和阻力面前处之泰然，去克服困难。第三，认识了逆境出人才，才能够重视意志品质的磨练创造顺境全社会努力争取把学校办得更好，为学子提供发展的顺境，否则还要办那么多的大学干什么呢？这说明挫折只是其次，顺境才是根本。第26页，共71页，星期日，2025年，2月5日§2.1.2学校教育在人的发展中起主导作用观点辨析：1.知识改变命运教育成就未来2.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”“儿童是一张白纸或一块蜡，可以随心所欲地做成任何式样。”47----洛克《教育漫话》第27页，共71页，星期日，2025年，2月5日（一）为什么学校教育在人的发展中起主导作用？原因分析[P43]1、学校教育有明确的目的性2、学校教育有较强的系统性3、学校教育有明确的选择性[P46]4、学校教育有较强的专门性[P46]5、学校教育有较强的基础性——就当今世界的发展看第28页，共71页，星期日，2025年，2月5日§2.1.2学校教育在人的发展中起主导作用（一）原因：相对于社会教育家庭教育而言，学校教育起主导作用。441、学校教育具有较强的目的性关于人才培养的规格质量设计要求明确统一2、学校教育具有较强的系统性人的培养是一个复杂的系统工程。学校教育的系统性体现在：计划性：组织性：协调性（教育合力）：全面性：3、学校教育具有较强的选择性第29页，共71页，星期日，2025年，2月5日学校教育在人的发展中起主导作用学校对各种影响因素进行选择和控制，创造和谐的小环境。培养目标/人才素质结构教育内容/课程教育手段、方式、方法4、学校教育具有较强的专门性专业化学校是专门培养人的机构，专门课程专业化教师5、学校教育具有较强的基础性各级各类学校教育都是在为学生学会做人、学会做事、学会生存、学会学习打基础，更注重教育影响对人的发展的长期乃至终生的价值第30页，共71页，星期日，2025年，2月5日学校教育在人的发展中起主导作用（二）条件1、教育并非万能驳教育万能论Locke,《教育漫话》白板说2、学校教育对人的发展的主导作用是有条件的教育内部：学校教育的目的性系统性专门性等的实现程度；教师的主动性；尊重学生身心发展规律，发挥学生主观能动性；学校教育外部：社会影响与教育影响的一致性；家庭教育与学校教育的配合47-49第31页，共71页，星期日，2025年，2月5日学校教育在人的发展中起主导作用

方式：培养人提高素质开发潜能引导学生走向成功第32页，共71页，星期日，2025年，2月5日成功之道（开复论坛MVP）成功是什么？成功的六个关键理想兴趣执行态度人际价值观每一个人都可以成功第33页，共71页，星期日，2025年，2月5日成功的关键：做个完整的人管理能力执行能力商业能力经验创意基础知识专业知识技能兴趣态度价值观：道德理想执行人际成功的关键？第34页，共71页，星期日，2025年，2月5日多元化的成功：做个完整的人兴趣态度价值观理想执行人际Whatisright?诚信、正直、责任Whatdoyouwantinlife?人生目标、志向Howtogetwhatyouwant+love?计划、自律Howtodothings?勇气、自信、积极、毅力、自省、胸怀Whatdoyoulove?兴趣、激情Howtoworkwithothers?情商、沟通、团队第35页，共71页，星期日，2025年，2月5日计划知道你的目的地：志向+兴趣制定计划有明确的目标你的终点为你提供方向和重点有详细的计划：一步一步来立刻行动不断修正你的行动不断地努力直到达成目标事分轻重缓急；要事为先自律计划NOTURGENTURGENTIMPO