九年级语文上册《怀疑与学问》课件.pptxVIP

怀疑与学问;1.从议论文三要素的角度整体感知文章的论证思路，理解中心论点与分论点的关系。

2.学习运用举例论证和道理论证证明论点的方法。

3.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。;;材料链接：

关于文中提到的四位古代学者;戴震（1723-1777）清代思想家学者。乾隆年间修《四库全书》。对天文数学历史地理均有深刻研究，对经学、语言学也有重要贡献，卓然为一代考据大师。在哲学上有力地批判了理学家。所谓“理在事先”等理论，强调了从具体考察事物中认识事物规律的必要。后人编有《戴氏遗书》。

朱熹（1130-1200）即文中的“朱子”。南宋哲学家教育家。广注典籍，对经学，史学，文学，乐律以至自然科学有不同程度的贡献。在哲学上发展了二程关于理气关系的学说。集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的力学体系，也称程朱学派。他的博览和精密分析的学风对后世学者有很大影响。;预习反馈：字词;;3、默读课文，圈画文中的关键语句，简要说出文章的论证思路（结构层次）

;本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？

中心论点：治学必须有怀疑精神。

本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。;这种写法，既提出了论点，同时学者的名言本身也是一个证明论点的有力论据，这就使得论点的说服力更为增强。;1.第三段在文章中起到哪些作用？本段用了哪几种论证方法？

1.引出下文，使文章上下紧紧相联。

2.形成层进，使文章论说深了一步，进了一层。

3.铺石垫基，使文章的说服力增强。

本段用了正反对比（“因怀疑而思索……否则便是盲从，便是迷信”）和引用名言（孟子所谓“尽信书则不如无书”）两种论证方法。;2.为证明怀疑是消极方面辨伪去妄的必要步骤，作者列举了哪些事例（事实论据），引用了哪些名言（道理论据）？;本文的事实论据和道理论据：;第4段说的是对于“传说”要用怀疑精神对待，第5段则说“我们不论对干哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”。各种各样的书本，各家各派的学问，做学问者时时在评判，常???要弃取，这方面论及了，文章的论述才算是全面，漏掉了，将是缺陷。写了第4段，又写第5段，可见作者构思的周到。

??????;精读探究;2、对比论证：第6段2、3、4、5句，

运用了对比论证的手法，从正反两方面说理，

论证了怀疑是积极方面建设新学说、启迪新

发明的基本条件。;怀疑与学问;议论文在提出论点后，往往用道理和事例相结合的方式展开论证，这样才有说服力。

本文论述了学者先要会疑，学则须疑的观点，强调了怀疑精神在治学过程中的重要作用，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。本文围绕着中心论点，分设了两个分论点，分层次地进行论述，条理清楚，中心明确。这种论证结构和方法值得同学们学习。;根据你平时的学习积累，举出一两个善于“怀疑”而创建新学说、启迪新发明的事例。

示例：伟大的天文学家哥白尼创立了地动学说，就是从怀疑亚里士多德、托勒密的天动学说开始的；伟大的数学家祖冲之敢于怀疑前人的陈腐学说，推翻错误的结论，作出了计算圆周率的杰出贡献。;谢谢！