四年级下册作文小学老师使用手册450字.pdfVIP

四年级下册作文小学老师使用手册450字

成长烦恼小男孩，很少烦恼，无忧无虑，快乐……”每当

我听到三年级的时候唱这首歌，我的心总是酸酸的……小时候，

我想长大，因为长大后，我可以做很多我想做的事情，而不必

背负妈妈的唠叨，爸爸的责备。但是真的长大了，烦恼也很多。

长大了，每天回家的时候，作业一大堆就头晕。写字写字都吃

力。，不过今天作业写完了，还有明天会更。好像永远做不完。

在学校，我整天努力学习，老师在催我。虽然我很认真地学习，

但我其实很讨厌学习。无聊，无聊，受不了.我努力做一个好

孩子，但是我父母说我长大了，他们问我要不要o也一样，我

很困扰，我出生在苦难的海洋中。今天，我初三、面对的是全

市统一考试，负担很重，竞争那么激烈，考不上怎么办？每天

都在担心，逼着我多做一篇AB论文和一本教程书，哎，好无

聊，没乐趣！放学后，我不敢玩或看我喜欢的书。我怕我的作

业做不完，所以我只能尽力让我的笔在笔记本上蠕动。灯亮了，

我骑着自行车跑回家。课程逐渐变得沉重。每次晚上回家复习，

都会看很多书，真不知道该复习哪个科目。是中国人吗？还是

数学？还是英文？我想有时间玩派对！去打羽毛球，看一会儿

电视，大概是我最大的享受吧。每当我看到一大群孩子蹦蹦跳

跳的时候，我就想和他们一起玩。但是在玩的时候，又想起了

自己糟糕的功课，却没有心情再玩了。我想再次回到童年，抛

开无尽的烦恼，重新做一个无忧无虑的孩子。我在茶座的台灯

下盯着这杯茶，滚烫的水一次又一次地打在我身上，让我感受

到茶的清香。苦涩中蕴含的一点点甜蜜，也被我贪婪的嘴巴占

据了，我的眼睛有些朦胧。勾勒出朦胧的记忆，但记忆不再朦

胧。作业量“难”又少玩，老师的严肃“压抑”了笑声，沉重的压

力，“制造”了梦中的我们——成长的烦恼。翻开厚重的回忆之

书，我的思绪有些许，或许是我不知疲倦地回首往事的一些往

事。当我到达“第一”时，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱

点”。一枪，脆弱的我，被牺牲在了“热血”的场上，但我又站

了起来，那个“睡着看书，梦里铃声响起”的人。那段时间，在

黑暗中迷茫，学习后，有时也会发现一株还没有枯黄的小草，

有时也在课桌前，窗台边，看到一排排的树站在远方奋战，只

为散发出最后一丝美丽。绿色的。那些是什么树？我没有办法

知道，但是有什么关系呢？只要它们是树，这就足够了。当我

看着他们发呆的时候，我的脑海里会充满思绪。目光回到树上，

心情豁然开朗，压力一扫而光，转身投入了忙碌的书房。仿佛

茶香弥漫在“人间”，我的心情也沸腾了。我的努力克服了烦恼

和一切，让它仿佛是最后一丝翠绿，也散发出相当于盛夏的光

彩。“年轻人不知道‘烦’的滋味”，但在“重山大河”的转折点，

如果有人放松，等待你的是“千里沼泽，千里荆棘”。相反，如

果是努力和坚持，等待着你的是“柳暗花明，青山绿水”。难道

你真的想让烦恼变成一缕青烟，纠缠你的灵魂，让你厌烦，让

你心疼？如果成长是一本书，那么麻烦就是隐藏在段落深处的

错字；如果成长是一张白纸，那么麻烦就是附在背面的污点。

这些微小的东西似曾相识，似一直在困扰着我们，在成长的大

自然中，往日的学习如风拂面，如今已被风雨飘摇的学习和压

力的侵袭，吹散在记忆的深处。我的手再也感受不到茶水的温

度，满屋子的清雾悄然消失。更用心品尝“悲伤与幸福”的水，

品尝成长的烦恼，“烦恼与烦恼”，时间“走走走”，体验“越来

越多”，再一次品尝那茶，“苦涩”似乎随着温度和用心测量的

时间消失了……有时候，也许在作业少的时候，我会觉得学习

更有趣，因为学习一点东西很有趣。这个社会无时无刻不在给

我释放压力。我无法呼吸。学习是必要的。否则，我国5000

年的文化历史将葬身于我们手中。但是，我们不能每天都接受

知识。这是一种滥用。小男孩，很少烦恼，无忧无虑，快

乐……”每当听到三年级的学生唱这首歌时，我的心总是酸酸

的……我真的不想长大，多么美好的童年，没有无忧无虑！我

想回到我的童年！成长的烦恼成长——烦恼和快乐，却被烦恼

的矛盾包围。对于一个即将成为卖花女的女孩来说，它应该是

天真和充满快乐的。然而——我很烦恼一个双面的我。在家里，

我必须扮演好女孩的角色。只有在外面没有妈妈的时候，这个

世界才能真正展现自己。我已经长大了，一种叫做生命力的东

西已经在骨子里，但本该有的生命力，却被妈妈压得不敢暴露。

这双面的我，让我迷惑不解，总想做个绅士，做回我自己；而

妈妈一直以我为荣有我这样的女儿。不过，心里有种说不出的

难过……每次出门，妈妈总是唠叨：girls要坐姿，要站姿，

不能笑出声，见熟人要打招呼……其实这一切我