2025《护理学开题报告：手术室护理人员的职业危害防护研究》1700字.docVIP

开题报告

学生姓名

指导教师

论文题目

手术室护理人员的职业危害防护研究

本课题有关的国内外研究情况：

目前，职业防护教育的重要性与必要性已在国内外护理界达成共识，然而我国在教育实施上存在间歇期。现阶段，国外已有不少护理院校进行了相关职业安全与健康教育，而我国对护理职业防护课程的建设尚处于摸索阶段，大部分护理院校未开设相关职业安全防护教育课程，也无相应教材。目前，我国护生的相关防护知识主要来源于专业课中某些章节的学习或是专题讲座，教学内容零星散乱，理论与实践脱节。任晓冉等研究显示，64.2%~78.0%护生所在的护理院校未进行相关护理职业安全教育。而国外研究显示，护生在第一学年便开始接受职业暴露及安全防护教育133-34。我国护理院校在职业防护教育上的不足对护生的职业危害认识和防护水平造成一定程度的影响。邸红军等对临床实习前的护生进行针刺伤相关知识调查，研究显示仅54.9%和48.8%的护生知道不应回套注射针帽及必须回套时应单手回套。廖培娇等对护生在实习前进行标准预防认知调查，结果显示仅60.0%左右的护生清楚职业暴露和锐器伤应急方案。可见，我国护生普遍存在防护教育不足，防护知识薄弱现象。因此，我国护理院校的职业安全防护教育亟需加强，提高护生的职业防护能力，避免遭受职业伤害。

在外国护理职业防护教学中，不同学者采取了不同的教学方式。Zimmer等借助多模态教学技术，将感官四觉、互动元素、教学内容融为一体，结果显示其可显著提高护生对高危药物的处理能力。Brann等开发了一款预防工作场所暴力的在线课程，以互动形式进行教学，结果显示该教学方式方便、易用，有效提高护生的学习效率。Kappes研究也证明了在线课程的教学效果优于传统教学，且更易被护生所接受。可见，在互联网盛行时代，信息化教育能有效提高教学质量，且易被学生接受，对护理教育提供新切入点。因此，在对护生进行职业安全防护教育时，应依据当今的时代背景及当下护生的学习特征，采取合适的教学方式，以达到教学效果最大化，落实安全行为。

本课题研究的主要内容及方法：

研究的主要内容：

第一部分主要对研究背景研究意义进行概述。

第二部分主要对手术室护理人员的职业危害进行分析。如：针刺伤发生率高、针刺伤处理欠规范、疾病感染和心理危害、知识匮乏和意识淡漠等。

第三部分主要对造成手术室护理人员的职业危害的原因进行分析，发现造成手术室护理人员的职业危害的原因有护士操作不规范、防范意识淡薄、缺乏专业培训、护理对象不合作、环境因素、心理因素等。

第四部分主要对针刺伤处理进行分析。

第五部分主要对造成手术室护理人员的职业危害的原因提出防护对策。如:医院管理部门要高度重视、执行全面性防护措施，做好废弃物的管理、采用规范灵活操作、加强岗前培训，提高护理人员的自我防护意识、提倡相关的安全注射、合理配备护理人员、加强对低年资护理人员的培训等。

最后一部分，对全文进行总结。

研究方法：

文献分析法。通过对文献进行查阅、分析、整理，从而找出事物属性的方法，这是传统的探索性研究方法，也是本研究重要的研究方法。研究中，从国内外图书、期刊、专著、研究报告、论文等，收集与本研究相关的文献，目的在于有系统地将研究主体的内涵整理分析归纳，有效提升研究成果的准确性与有效性。

归纳总结法，笔者通过前期调查到的资料进行分析，并整理、归纳出对本文有效的资料，进行论文的写作。

本课题所需要解决的问题：

1.分析手术室护理人员的职业危害

2.得出造成手术室护理人员的职业危害的原因

3.提出手术室护理人员的职业危害防护对策

预期结果及其意义：

形成一篇5000字《手术室护理人员的职业危害防护研究及对策》论文

可行性分析：

一是论文研究资料充分；二是相关研究需要迫切；三是有导师支持。

完成课题的各阶段工作具体安排

起止日期

本阶段的工作安排

2022年10月15日-2022年10月31日

开始选题，在实践中与指导老师商讨，确定毕业论文题目及写作方向。

2023年1月1日-2023年2月22日

通过查询资料并结合写作方向，完成论文任务书和开题报告。

2023年2月23日-2023年3月10日

完成论文初稿，期间在图书馆及网上查阅并参考了大量相关资料。完成中期检查。

2023年3月14日-2023年3月28日

完成论文初稿第一次修改并查重。根据指导老师针对文章论点、论据的阐述以及论文逻辑性等方面问题提出的修改意见进行修改。

2023年3月20日-2023年3月25日

完成定稿提交到论文系统、并进行第二次查重，论文第二次修改。

2023年3月26日-2023年4月10日

论文答辩

指导教师意见：

签名：年月