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作者和文体;说;重点字词归纳;3、用直线将莲的形象和与之照应的君子的品德连起来。;通过作者对莲的描写,你认为君子
应具备怎样的品格?;;1、从生长环境的角度歌颂莲花高洁、质朴、庄重的句子（比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子或表现莲高洁品质的句子）：
2、从体态方面突出莲花的正直、威武不屈的句子：
3、形容资质美好，美名远扬或从香气方面歌颂莲花美名远扬的句子：
4、从风度方面写莲花端庄、清高的句子：;5、作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态或用感叹语气写出作者对当时不正当世风的批判态度的句子：
6、文中高度概括莲可贵品质的句子：
7、点明本文中心（主旨）的句子：
8、慨叹知音甚少的句子：
9、写出君子行为方正，通达事理，不攀附权贵或为人虚心正直，特立独行的句子：;怎样理解“莲之爱，同予者何人”？;“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者
怎样的感情？;主题;作者借莲的形象来说君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？;3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？;4、作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？;爱莲说;文章思想：;有关“莲”的知识：;;晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。;小荷才露尖尖角
早有蜻蜓立上头
——杨万里《小池》;荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
苏轼《赠刘景文》;精要练习1;精要练习2;精要练习3;精要练习4;精要练习5;合作探究
1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家.
2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；
三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与??俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,。
4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，，.
5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：,.;6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。
?8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：
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