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外研版七年级下册Module10Aholidayjourney
Unit1Whatdidyoudo?.
Class:___________Name:_____________
单元主题：AholidayJourney
课时主题：Whatdidyoudo?（听说课）
主题范畴：人与社会
【While-listening】Activity1：Listenandanswer.
【While–listening】Activity2Listenandfillintheform.
Betty’sJourneytoLosAngeles
Feelings
When
How
By
Howlong
Who
What
Think:WasBettyhappy?Why?
【While–listening】Activity3Listenandnumber.
()()()
（听录音并回答WhatdidBettydoinDisneyland?/Hollywood/SantaMonica?）
___________________________________________________________________________
【Post-listening】Activity3.Groupwork:Interview.Talkaboutyourjourneyingroups.
活动要求：
1.（方式）小组合作，一人当采访者，其他同学为被采访者。
2.（时间）2-3分钟
3.（内容）包含今天所学内容，可丰富和创新。
4.（其他）全组上台参加，声音洪亮，自信大方，感情到位。
小组长
（采访者）
被采访者1
被采访者2
被采访者3
被采访者4
被采访者5
…
活动任务
采访者采访组员的旅行经历，去了哪，什么时候，和谁去？看见了什么，吃了什么，做了什么,该地有什么人文历史或风俗习惯等等。
Model(模版)：
A:Goodmorning,Im…LastSummerholidayisover.Wewenttodifferentplacesinholiday…Where/When...didyougo?….
B:...
C:...
D:...
评价标准
自评
互评
师评
内容丰富、具有创新性。
能正确使用特殊疑问句提问及问答，逻辑顺序强。
语音语调正确，感情丰富，有感染力。
分工明确，合作互助。
【Self-assessment】Evaluateyourself(√)andhanditin.
自我评价
Icandoitwell.
（5分）
Icandopartofit.
（3分）
Ican’tdoit.
(1分)
能够获取和梳理M10U1语篇中有关旅行的相关信息。
能够借助目标语言，描述一次旅行。
能够说出自己旅行的经历。
能够认识旅行的意义，热爱生活，热爱旅行。
【作业】
口头作业：
A.模仿对话并做到流利的朗读。
B.根据视频做配音。
二、笔头作业：
A.将有关旅行的句子抄写下来。
B.根据本课的对话，将对话有逻辑性的写下来。
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