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中班美术活动教案蘑菇

【篇一：中班美术活动设计】

中班美术活动设计：美丽的拖鞋

美术活动设计——美丽的拖鞋（中班）

活动设计思绪

1．活动背景：结合我园实际，我园实行的南京师范大学出版社出版的〈〈幼儿园活动整合课程〉〉。幼儿用书中有一首儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉，幼儿非常喜欢，其中还对书上附的图——鞋子很感爱好，喜欢边看图边念儿歌爱好高涨。

2．教育理念：

〈〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉〉中提出“既贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”、“善于发现幼儿感爱好的事物，游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，根据幼儿爱好——儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉中对鞋子浓厚的爱好，我生成了新的美术活动——〈〈美丽的拖鞋〉〉，提供各种材料让幼儿操作，便于幼儿发明操作及游乐分享。

3．运用的教育资源：

幼儿穿过各种拖鞋并看见过商店里卖鞋。

4．活动形式：师幼互动

活动实行方案：

活动目的：1．幼儿对美术活动及操作有浓厚的爱好，体验、分享活动的快乐。2．幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。

3．通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的发明力，制作出各种不同样式的拖鞋。

活动准备：

（一）结识准备：结识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子

（二）材料准备：

1．实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。

2．磁带、收音机

活动过程：

幼儿念儿歌，引出主题。

1．幼儿一起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。

2．教师提问：

1）“小朋友见到过什么鞋子？”

2）“你们喜欢什么鞋子？为什么？”

出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题——拖鞋。

教师提问：

1．“这些鞋子叫什么名字？”

2．“你们还看到过什么不同样的拖鞋？”

教师示范、讲解。

1．教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。

1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。

2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。

2．教师讲述操作程序：

先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3．鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不同样的样式。

（四）幼儿制作拖鞋

1．放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。

2．教师巡回指导。

（五）幼儿欣赏作品、游乐分享。

1．教师：“你最喜欢哪双鞋，为什么？”

2．幼儿互换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》）

活动成果：

稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完毕了作品，促进了幼儿之间的交往。

2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的发明力及动

手能力。

3．让幼儿找朋友互换拖鞋穿着玩是幼儿最快乐的时候，不仅让幼儿以游戏的方式快乐地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。

四．活动延伸：

1．幼儿与家长一起参观鞋店，结识更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。

2．在平常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。

幼儿园美术活动教案及教学反思：半圆变魔术[复制链接]

设计意图

《纲要》指出：“艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳手段。”而本次活动建立在幼儿对半圆已有所感知的基础上，让幼儿从感受到发现再到发明性的表现，幼儿喜欢画贴近自己生活的东西，不喜欢拘泥于摹写对象的真实形象，因此我设计了《半圆变魔术》为题的美术活动。为充足调动幼儿学习的积极性，制作了这个多媒体课件，它把文字、图像、语言、实物等各种媒体通过解决，新奇生动、感染力强，容易激发幼儿的学习爱好，有助于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。课件不仅可以解决教学中的重点和难点，还可以优化教学过程。儿童的智慧就在他的手指尖上，发挥孩子们的聪明才智，动脑、动手去制作，发明出多姿多彩画面。通过活动可以培养孩子的观测能力、想象能力、审美能力和发明思维能力。

活动目的：

1、尝试对半圆大胆想象并进行添画活动。

活动准备：

1、《半圆变魔术》课件。

2、圆形宝宝、手偶。

3、白纸和油画棒。

活动过程：

一、老师讲述故事（出示圆形宝宝、手偶），引出活动主题。

“大家好！我是圆形宝宝，小朋友们都很喜欢我，由于他们可以把我变成一个红红的大苹果、一个温暖的太阳、一朵美丽的花儿??”可是有一天圆形宝宝不小心从楼梯上滚了下来，摔成了半圆宝宝，它心里非常伤心。这时，小熊跑过来，对半圆宝宝说：“我盖了一栋房子，有墙，有窗，有门，就差一个半圆形的房顶了，你能帮助我吗？”

引导