中学数学分式知识点总结与强化训练.docxVIP

中学数学分式知识点总结与强化训练

分式作为初中数学代数部分的重要内容，承接了分数的运算与整式的概念，同时也是后续学习函数、方程等知识的基础。其知识点繁多，运算技巧性强，不少同学在学习过程中容易混淆概念或在运算中出错。本文将系统梳理分式的核心知识点，并通过针对性的强化训练，帮助同学们夯实基础，提升解题能力。

一、分式的基本概念与性质

1.分式的定义

形如\(\frac{A}{B}\)（\(A\)、\(B\)是整式，\(B\)中含有字母且\(B\neq0\)）的式子叫做分式。其中，\(A\)称为分式的分子，\(B\)称为分式的分母。

*关键点：分母\(B\)不能为零，这是分式有意义的前提。若\(B=0\)，则分式无意义。

*与整式的区别：整式的分母中不含字母，而分式的分母中必须含有字母。例如，\(\frac{1}{2}\)是分数（整式的一种），而\(\frac{1}{x}\)是分式。

2.分式的基本性质

分式的分子和分母同时乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。即：

\[

\frac{A}{B}=\frac{A\timesM}{B\timesM},\quad\frac{A}{B}=\frac{A\divM}{B\divM}\quad(M\text{是不等于零的整式})

\]

这一性质是分式约分、通分以及进行各种运算的理论依据，务必深刻理解并灵活运用。

3.分式的约分与最简分式

*约分：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。

*最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式。约分的目标是将分式化为最简分式。

*约分步骤：先分解因式（分子、分母分别分解因式），再找出公因式，最后约去公因式。

4.分式的通分与最简公分母

*通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。

*最简公分母：各分母所有因式的最高次幂的积。确定最简公分母是通分的关键。

*找最简公分母的方法：系数取各分母系数的最小公倍数；字母（或因式）取各分母中所有的字母（或因式）；相同字母（或因式）取其最高次幂。

二、分式的运算

分式的运算与分数的运算类似，但由于引入了字母，运算过程更需细心与规范。

1.分式的加减法

*同分母分式相加减：分母不变，分子相加减。即：

\[

\frac{a}{c}\pm\frac{b}{c}=\frac{a\pmb}{c}

\]

*异分母分式相加减：先通分，化为同分母的分式，再按同分母分式加减法法则进行计算。即：

\[

\frac{a}{b}\pm\frac{c}{d}=\frac{ad}{bd}\pm\frac{bc}{bd}=\frac{ad\pmbc}{bd}

\]

注意：分子是多项式时，相加减后要将分子添上括号，再去括号合并同类项，避免符号错误。

2.分式的乘除法

*分式的乘法：分子相乘的积作为积的分子，分母相乘的积作为积的分母。即：

\[

\frac{a}{b}\times\frac{c}{d}=\frac{ac}{bd}

\]

*分式的除法：除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。即：

\[

\frac{a}{b}\div\frac{c}{d}=\frac{a}{b}\times\frac{d}{c}=\frac{ad}{bc}

\]

技巧：在进行分式乘除运算时，能约分的先约分，可以简化运算过程。

3.分式的乘方

分式的乘方是把分子、分母各自乘方。即：

\[

\left(\frac{a}{b}\right)^n=\frac{a^n}{b^n}\quad(n\text{为正整数})

\]

注意：负数的偶次幂为正，奇次幂为负。

三、分式方程

1.分式方程的定义

分母中含有未知数的方程叫做分式方程。

2.分式方程的解法

解分式方程的基本思想是“转化”，即把分式方程化为整式方程求解。具体步骤如下：

1.去分母：方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化为整式方程。

2.解整式方程：解这个整式方程，求出未知数的值。

3.验根：把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解（是增根），原分式方程无解。

强调：解分式方程必须验根！增根产生的原因是去分母时，方程两边同乘的最简公分母为零。

3.列分式方程解应用题

与列整式方程解应用题类似，关键是找出等量关系。步骤一般包括：审题、设未知数、列方程、解方程、验根（不仅要验是否为增根，还要验是否符合实际意义