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1.1课时1正数和负数;1.借助生活中的实例认识正数和负数,体会引入负数的必要性.(重点)
2.理解正数和负数的意义,会用正数和负数表示生活中具有相反意义的量.(难点);今两算得失相反,要令正负以名之.
——刘徽
在小学,同学们已经学习了整数、分数的运算及其应用.在减法运算中,如果出现被减数比减数小的情况,还可以计算吗?
我们的祖先早已给出了答案.大约在两千年前,我国就开始使用负数.在古代商业活动中,以收入的钱为正,以付出的钱为负,或以盈余为正,以亏损为负.在农业活动中,以粮食入仓为正,以出仓为负.;负数与之前学过的数有什么关系?引入负数后,如何进行加、减、乘、除四则运算?以前所学的数的运算律是否还适用?这些都是本章将要研究的问题.;;;表示上述观察中涉及到的图、表中出现了具有相反意义的量.;为了表示一对具有相反意义的量,把其中一种意义的量,如零上温度、高于海平面高度等规定为正的,用原来熟悉的数,如1,6,7,9,8000来表示它们,这样的数叫做正数;通常情况下,“+”可忽略不写.;思考:0的意义是什么呢?;例1找出下列各组相反意义的量:
①向南走6米;②进球5个;③高于海平面960米;④盈利1000元;⑤运进590吨粮食;⑥失球2个;⑦亏损500元;⑧运出200吨粮食;⑨向北走30米;⑩低于海平面30米.;例2下列各数中,哪些是正数?哪些是负数?
+0.005,-100,,-,0.333…,-4,5,0.
;练一练;;例2(1)与去年相比,某乡今年的水稻种植面积扩大了10hm2(公顷),小麦的种植面积减少了5?hm2,油菜的种植面积不变.写出这三种农作物今年种植面积的增加量.
(2)某市“12315”平台今年已受理消费者投诉件数:日用百货类比上年同期增长了
10%,家用电子电器类比上年同期下降了20%.写出这两类商品投诉件数的增长率.
;如图,黄河大堤高出开封市区20米,开封铁塔高约58米.李芳和好朋友林雪燕、明明出去玩.李芳站在黄河大堤上,林雪燕站在地面上放风筝,顽皮的明明则爬上铁塔顶.请你以大堤为基准,分别用正数,0,负数表示出三人的位置(“高于”记为“+”,“低于”记??“-”).;;2.四个数-3.14,0,1,2中为负数的是()
A.-3.14B.0C.1D.2;①如果+80m表示向东走80m,那么-60m表示_______________.
②如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么水位下降3m时水位变化记作______m,水位不升不降时水位变化记作______m.
③月球表面的白天平均温度零上127℃,记作______℃,夜间平均温度零下150℃,记作__________℃.
;4.区分下列各数哪些是正数,哪些是负数?;
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