2026创新设计高考总复习生物（人教版）学生用-第13课时 光合作用和细胞呼吸的综合分析.docxVIP

第13课时光合作用和细胞呼吸的综合分析

课标要求

说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。

考情分析

1.光合作用与细胞呼吸的联系

2024·山东卷，21；2024·新课标卷，31；2024·黑吉辽卷，21；2024·安徽卷，16；2024·广东卷，20；2023·全国乙卷，29；2023·江苏卷，19；2023·浙江1月选考，23；2023·广东卷，18；2023·重庆卷，19；2023·辽宁卷，21；2023·河北卷，19

2.光合速率的测定方法

2022·全国乙卷，2

命题点一光合作用与细胞呼吸联系

1.光合作用与细胞呼吸的联系

[认知觉醒]下图是大麦叶肉细胞中的有关代谢过程，其中A、B代表相关细胞器。回答下列问题：

(1)过程①中消耗的ATP和NADPH的合成场所是________________。研究表明酶X是由核DNA和叶绿体DNA共同控制合成的，据此推测，酶X的具体合成场所是________________中的核糖体。

(2)在适宜光照条件下，过程③所需O2来自________反应。细胞中某些氨基酸、核苷酸和脂肪酸等都可直接或间接地与乙酰CoA相互转化，这说明____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

(3)据图推测，大麦叶肉细胞中合成淀粉所需的酶主要存在于________________。研究发现叶肉细胞叶绿体中的淀粉含量会出现“昼多夜少”规律性的变化，据此推测，叶绿体中淀粉的主要用途是_______________________________________

____________________________________________________________________。

思维升华光合作用与细胞呼吸的过程联系图示

(1)生理过程及场所

序号

①

②

③

④

⑤

生理过程

光反应

暗反应

有氧呼吸第一阶段

有氧呼吸第二阶段

有氧呼吸第三阶段

场所

叶绿体类囊体薄膜

叶绿体基质

细胞质基质

线粒体基质

线粒体内膜

(2)物质方面

(3)能量方面

(4)光合作用与有氧呼吸中有关物质的来源与去路

[深度思考]如果用18O标记土壤中的水，那么植物产生的二氧化碳和氧气是否含有18O？如果有，写出18O的转移途径。________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.真正(总)光合速率、表观(净)光合速率和细胞呼吸的关系

[认知觉醒]下图表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系，请分析并回答下列问题：

①图中的A点叶肉细胞进行的生理活动是____________(填“细胞呼吸”“光合作用”或“细胞呼吸和光合作用”)，C点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____________________________________________________________________。

②当光照强度为D点对应的光照强度时，该植物叶绿体固定CO2的速率是________mg/(100cm2·h)。某植物叶肉细胞处于C点所示的状态时，则该植物体光合作用强度________呼吸作用强度。

思维升华(1)建构模型

(2)模型解读

数学模型

代谢过程

物理模型(对应过程)

A点

只有细胞呼吸，无光合作用

c、d、g、h

AB段

真正光合速率呼吸速率

a、c、d、e、g、h

B点(光补偿点)

真正光合速率＝呼吸速率

a、d、e、g

B点以后

真正光合速率呼吸速率

a、b、d、e、f、g

C′点(光饱和点)

真正光合速率达到最大

a、b、d、e、f、g

(3)根据关键词判断

总(真正)光合速率

净(表观)光合速率

呼吸速率

“同化”“固定”或“消耗”的CO2量

“从环境(容器)中吸收”或“环境(容器)中减少”的CO2量

黑暗中释放的CO2量

“产生”或“制造”的O2量

“释放至环境(容器)中”或“环境(容器)中增加”的O2量

黑暗中吸收的O2量

“产生”“合成”或“制造”的有机物的量

“积累”“增加”或“净产生”的有机物的量

黑暗中消耗的有机物的量

题型光合作用与细胞呼吸的综合