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Module2Unit3Languageinuse
【学习目标】
1.能记住并能正确运用本模块的单词和词组。
2.能总结和巩固现在完成时的用法。
3.乐意倾听别人的经历并与他人分享快乐。
◎课时重点:
不规则动词的过去分词。
【预习导学】
一、写一写
写出下列单词的过去分词。
1.win?
2.see?
3.spell?
4.eat?
5.build?
6.begin?
7.spend?
8.come?
二、译一译
1.你曾经吃过西餐吗?
_______________________________________________________________________________
2.我们参观了一处古老的宫殿,里面有一座很高的塔和一个漂亮的花园。
_______________________________________________________________________________
3.温妮去过美国多少次呢?
_______________________________________________________________________________
4.你曾经乘飞机旅行过吗?
_______________________________________________________________________________
三、想一想
1.HaveyoueverbeentoanyEuropeancountries?
_______________________________________________________________________________
2.Hasyourfathereverworkedabroad?
_______________________________________________________________________________
3.HowmanycitieshaveyoueverbeentoinChina?
_______________________________________________________________________________
【答案】
一、
1.won
2.seen
3.spelled/spelt
4.eaten
5.built
6.begun
7.spent
8.come
二、
1.HaveyoueverhadaWesternmeal?
2.Wevisitedanancientpalacewithatalltowerandabeautifulgarden.
3.HowmanytimeshasWinniebeentotheUS?
4.Haveyouevertravelledbyplane?
三、
1.略。
2.略。
3.略。
【合作探究】
任务驱动一对话练习
1.运用下面方框中给出的动词短语造句,然后结合自己的生活经历,给出回答。
①haveaWesternmeal;②liveinanothercity;③enterasingingcompetition;④travelbytrain;⑤traveltotheseaside;⑥tryseafood;⑦cookdinnerforyourparents
2.结合活动1的表格,小组内两人一组对活动1表格里的问题进行问和答。
完成任务所需的语言结构:
—HaveyoueverhadaWesternmeal?
—Yes,Ihave./No,Ihavent.
3.结对练习,利用上面活动中的句型与同伴进行互动,然后转述同伴的回答结果。
(1)He/ShehaseverhadaWesternmeal.
(2)He/Shehastravelledtoanothercitymanytimes.
(3)He/Shehastriedseafood.
...
◎学法指导:在填写教材上活动3的空格时,注意每个句子的主语,如果是第三人称单数,助动词就要用has,反之就用have。
任务驱动二阅读理解
1.观察下列图片,完成教材上的活动4。
DearDavid,
ImhavingawonderfultimeinBeijing.Ivedonesomanythings!
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