画一画(正比例图像)导学案.docVIP

店子街小学数学课导学案

年级

六年级下册

课题

画一画

备课

教师

容英

执教者

备课

日期

03.

12

学习目标

通过描点连线的方法，使学生了解成正比例关系的两种量的特征，进一步理解正比例的含义。

重点

会画表示成正比例关系的图像。

主要导学过程

教学

环节

时间分配

活动内容

导学策略与方法

备注

一、

旧知铺垫，导入新课

8分

1、说一说成正比例的含义。2、判断下面两个量是否成正比例？为什么？

3、提问：对于成正比例的量之间的关系，通过画图能得到吗？

回忆旧知铺垫方法

出示复习题

二、动手画图，自主探究

20分

1、出示表格，将内容填写完整。

一个数

0

1

2

一个数的5倍

0

5

10

2、观察表中数据，找出规律。

（1）表中两个变量是如何变化的？（2）哪个量不变？（3）两个变化的量有什么关系？

3、画图、描点、连线

4、观察图像，你有什么发现？

5、讨论：如果“一个数”是11或12，表示这个数的5倍的点，是否在这条直线上？

6、利用上图，完成表格。

一个数

一个数的5倍

60

，对学，并经过组长对学评价。

强调学生要安静

要认真思考。

三合作交流

继续验证

10分

X|k|B|1.c|O|m

用探究得到的“正比例图像是一条直线”的结论，继续画图验证结论。

完成课本22页“试一试”习题。

个人独立完成,组内交流，教师巡视观察各组学习情况，

四、当堂检测

10

分

完成课本“练一练”1、2、3题。

个人独立完成，组内订对，小组长根据正误给个人加分。

四.

小结与评价

2分

总结学习过程

小组加分评出优秀小组

板书设计

画一画

判断

画一画

教学

反思

新课标第一网

xkb1.com