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2025贵州贵阳市乌当区振新幼儿园幸福校区招聘临聘教师笔试备考试题及答案解析

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.下列不属于幼儿教师专业素养中的职业道德的是（）

A.对待事业，要爱岗敬业

B.对待幼儿，要接纳热爱

C.对待家长，要积极沟通

D.对待同事，要追求卓越

答案：D

分析：幼儿教师职业道德包括对待事业，爱岗敬业；对待幼儿，接纳热爱；对待家长，积极沟通；对待同事，团结协作。“追求卓越”不属于此范畴。

2.幼儿在游戏时，教师的指导方式以（）为主。

A.直接指导

B.间接指导

C.批评指导

D.命令指导

答案：B

分析：幼儿游戏时，教师以间接指导为主，这样能充分发挥幼儿的自主性和创造性，避免直接干预破坏幼儿的游戏体验。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均衡

答案：A

分析：幼儿期大脑皮质抑制能力较差，兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿容易激动、好动，注意力难以长时间集中。

4.幼儿园课程的基本形式是（）。

A.上课

B.游戏

C.活动

D.参观

答案：B

分析：游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿园课程的基本形式，符合幼儿的年龄特点和学习方式。

5.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C

分析：注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿绘画“顾此失彼”，说明其不能很好地同时兼顾多个方面，注意分配能力较差。

6.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A

分析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常会模仿成人的言行举止、行为习惯等。

7.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B

分析：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

8.提出“白板说”的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.杜威

D.福禄贝尔

答案：A

分析：洛克提出“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

9.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。

A.观察的无序性

B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性

D.观察的细致性不够

答案：D

分析：幼儿对形近符号混淆，是因为观察不够细致，不能准确区分它们的细微差别。

10.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A

分析：幼儿的思维特点以具体形象思维为主，他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，所以直接经验是幼儿学习的基础。

11.幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.中学

B.家庭、社区

C.社会团体

D.社会机构

答案：B

分析：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，共同促进幼儿的发展。

12.下列关于幼儿睡眠的说法错误的是（）。

A.36岁儿童白天平均22.5小时睡眠较为合理

B.幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈且引起悬念的故事

C.幼儿睡眠时应关闭活动室的灯

D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育

答案：C

分析：幼儿睡眠时活动室应保持微弱的光线，这样可以让幼儿有安全感，也便于教师观察幼儿情况。完全关闭灯不利于幼儿心理和教师照顾。

13.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B

分析：儿童最早出现的记忆是运动记忆，出生后2周左右就可以出现。

14.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

分析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师的故事描述浮现形象属于再造想象。

15.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。

A.按规定不能用

B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象

D.容易造成幼儿的逆反心理

答案：B

分析：小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，否定性语句他们较难理解，所以教师应使用肯定性语句描述常规。

16.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。