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泰戈尔《新月集》摘抄

一、作者介绍

拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年5月7日～1941年8月7日）是印度著名的诗人、文学家、社会活动家、哲学家以及印度民族主义者。

泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，是父母的第14个子女。他8岁开始写诗，13岁能创作长诗和颂歌体诗集。1878年，泰戈尔赴英留学，最初攻读法律，后转学英国文学和西方音乐。1880年回到印度，从事文艺创作等工作。1901年，他在桑地尼克坦创办了一所儿童学校，该校后来发展成为印度国际大学。1913年，泰戈尔凭借《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得该奖项的亚洲人。他一生积极参与社会活动，反对种姓制度，反对帝国主义侵略战争，多次访问被侵略国家，鼓舞民族独立与世界和平。

二、主要作品梳理

诗集：有《暮歌》《晨歌》《心中的向往》《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》等。其中《吉檀迦利》是其代表作，充满了对神的敬仰和对生命的感悟；《飞鸟集》以短小精悍的诗句，蕴含着深刻的哲理和丰富的情感。

小说：包括《小沙子》《沉船》《戈拉》《家庭与世界》《四个人》等。《戈拉》通过对主人公戈拉思想转变的描写，展现了印度社会的种种问题和民族解放运动的复杂性。

戏剧：有《瓦拉米基的辉煌》《死神的狩猎》《王冠》《国王》《邮局》等。

其他：还创作了大量的散文、文学批评集，如《现代文学》《民间文学》《古代文学》等，以及哲学论著《修行：生命的证悟》。

三、后世影响

文学领域：泰戈尔的诗歌融东西方于一炉，既继承了印度古代文学的传统，又受西方文学的影响，为印度近代诗歌开拓了新天地，创立了印度近代短篇小说的体裁。他的作品对中国现代文学产生了重要影响，中国现代文坛的“新月社”和《新月》月刊都与泰戈尔的《新月集》有关，冰心的《繁星》和《春水》就是模仿《飞鸟集》创作的。

教育领域：泰戈尔的教育理念注重培养学生的品德与心灵，激发创造性思维，将教育与生活紧密结合。他创办的印度国际大学，为东西方文化交流提供了重要平台，其教育实践丰富了现代教育的内涵。

文化领域：泰戈尔促进了亚洲文化的交流与融合，他认为亚洲不同文化的融合将发展出“一种自信的精神自由感，一种独特的真理观”。他的思想对后世思考现代性、人类的有机统一等问题提供了重要的启示。

四、《新月集》创作背景

1908年到1919年间，印度民族解放运动陷入低潮，泰戈尔因与领导民族自治运动的国大党领袖们在农村问题、宗教教义问题以及斗争方式等问题上发生意见分歧，于1907年回到家乡圣地尼克坦从事民族教育和文艺创作。这一时期他通过宗教、哲学、伦理道德等途径来实现社会改造，而爱则是人类的社会理想，《新月集》就是宣传人类爱的产物。这部诗集主要来源于泰戈尔在1903年出版的孟加拉文诗集《儿童集》，另有一些英文诗，诗中描绘了一群天真可爱的儿童形象。

五、词组摘抄及注释

1、尖锐孤寂：形容一种孤独且带有强烈感受的状态。

2、甜蜜柔嫩：形容事物给人一种甜美、柔软的感觉，常用来描绘美好的事物或体验。

3、狂风暴雨：指猛烈的风雨，常用来比喻激烈的动荡或困难的处境。

4、繁星满天：形容夜空中星星众多，布满天空，营造出一种宁静而美丽的氛围。

5、五颜六色：形容色彩繁多而艳丽，体现出丰富的视觉效果。

6、色彩缤纷：与“五颜六色”意思相近，强调色彩的丰富和多样。

7、贪得无厌：指贪心永远没有满足的时候，这里可理解为孩子对世界充满无尽的好奇和渴望。

8、朦胧：意为不清楚、模糊，常用来形容一种模糊的状态或氛围。

9、匍匐：指爬行，这里形象地描绘出人们带着故事和玩具来到孩子窗前的姿态。

10、聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中。

11、脆薄：形容物体薄而脆弱，这里可引申为孩子内心世界的纯真和容易受到影响。

12、曙光晨曦：都指早晨的阳光，象征着新的开始和希望。

13、静谧：形容环境安静、宁静，没有喧嚣和干扰。

14、潜伏：隐藏、埋伏，这里可理解为某种情感或力量隐藏在深处。

15、开阖驰骋：形容文章或思想能够自由地展开和收束，气势奔放。

16、乡贡：指唐宋时州县的贡士，这里指曾巩通过乡贡中进士第。

17、椎埋盗敚：“椎埋”指盗墓，“盗敚”即“盗夺”，抢劫财物，这里形容盗贼的行为。

18、黥徙：黥是古代的一种刑罚，在脸上刺字；徙是流放，这里指对罪犯实施黥刑并流放。

19、屏迹：指隐藏踪迹，这里形容奸寇被惩治后不再出现。

20、外户不闭：指大门不用关闭，形容社会安定，治安良好。

六、优秀句段摘抄及鉴赏解读

1、“夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。”

鉴赏解读：运用比喻的修辞手法，将夕阳比作守财奴，生动形象地描绘出夕阳西下时，阳光逐渐减弱的情景，赋予夕阳以人的情感和动作，使画面充满趣味和诗意。

2、“甜蜜柔嫩的新鲜生气，像画一般的在孩子