Module 5 Unit 3 Language in use学案初中英语外研版九年级上册（含答案）.docxVIP

Module5Unit3

Languageinuse

【学习目标】

1.总结并巩固if引导的条件状语从句及表示“禁止做某事”的结构。

2.能灵活运用本模块所学的词汇及句型。

3.区分不同博物馆的意义,并制作一份博物馆参观指南。

【预习导学】

一、短语速记

1.乘船旅行?

2.乘电梯?

3.在……的后面?

4.盼望?

5.被允许做某事?

6.在……和……中间?

7.同……一样……?

8.关注;注意?

◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。

二、句子速译

1.Nolittering.

______________________________________________________________

2.Nofoodanddrinks.

______________________________________________________________

3.Iftheweathergetscolder,putonmorewarmclothes.

______________________________________________________________

◎学法指导:观察以上三个句子,试着总结三个句子的句型结构。

三、想一想

假如你和你的同班同学即将要去巴黎进行一次为期十天的旅行,想想你们都需要准备带好哪些东西,做好哪些准备。请用英文完成下列相关信息。

WeneedtotakeWeneedtopayattentionto

【答案】

一、

1.takeaboatship

2.takethelift

3.atthebackof...

4.lookforwardto

5.beallowedtodosth.

6.between...and...

7.as...as

8.payattentionto

二、

1.禁止扔垃圾。

2.请勿饮食。

3.如果天气变得更冷,穿上更多暖和的衣服。

三、

clothes,food,drinks,money,camera(s),mobilephone(s)...

theweather,culture,rules,manners,lanuages...

【合作探究】

任务驱动一表示“禁止做某事”的结构以及复习“if从句+祈使句”结构

1.“禁止做某事”的结构。

(1)No+动名词

Noparking.禁止停车!

(2)No+名词

Novisitors!游客止步!

(3)Don’t+动词原形

Don’tspeakinaloudvoice!不要大声喧哗!

2.独立完成教材Part①和Part②的答案。

3.复习if引导的从句。

if从句+

祈使句

含义:表示“如果……,就……”,常用来表达建议

位置:if条件状语从句可放在主句后,也可放在主句前(必须用逗号隔开)

时态:if条件状语从句用一般现在时,主句用祈使句

如:Ifyouwanttoknowmoreinformationaboutourclub,callnow.如果你想了解更多有关我们俱乐部的信息,现在就打电话吧。

【拓展】

如:IfJackarrivesinShenzhen,he’llcallme.如果Jack到了北京,他将会给我打电话。

Idon’tknowifhewilltakethetraintoBeijingtomorrow.我不知道他明天是否会乘火车去北京。

4.条件状语从句练习。

小组讨论Part③~Part⑤的答案。

任务驱动二复习本模块的词汇

1.方位介词和短语

①在……上面?

②在……旁边?

③在两者之间?

④在……里面?

⑤在……前面?

⑥在……后面?

2.翻译下列短语。

①和,而,又?

②关注,注意?

③确保?

④把……和……对比?

⑤也?

⑥期待,盼望?

任务驱动三听说训练

1.播放录音,完成Part⑧。

◎学法指导:根据审题的结果,在听录音时,获取关键信息很重要。