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小学音乐教育课程设置中家校合作的探索
引言
学校可以通过家校通、微信群等形式，搭建起家长与教师之间的沟通平台，及时了解学生在学校的学习情况，并及时反馈给家长。家长和学校可以通过定期的家长会或咨询活动，分享学生的成长进展和面临的挑战，共同寻找解决方案，形成良性的合作机制。
小学阶段是学生综合素质培养的重要时期。家校协同能够在音乐教育中发挥出更大的作用。学校提供了专业的教学内容和教学方法，家庭则通过日常的音乐活动、音乐欣赏等方式，将音乐教育延伸到课堂之外，帮助学生在不同情境中获得音乐素养的提升。这种全方位的协同，有助于学生的艺术感知、创造力以及自信
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