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同伴关系对小学生自我评价能力的促进作用
说明
情绪调节是指个体有效地管理和调整自己的情绪状态的能力。情绪调节的好坏直接影响个体在进行自我评价时的情感反应。如果小学生能够有效管理负面情绪，他们在面对失败时可能会选择冷静反思，而不是陷入自我否定之中。情绪调节能力较弱的学生可能在遭遇挫折时容易感到焦虑、沮丧，从而导致自我评价的偏差，甚至出现对自我的过度批评或过度自信。因此，情绪调节能力的培养是提升小学生自我评价能力的关键之一。
自我评价能力的提升首先源自小学生自我认知的逐步形成。自我认知是个体对自己内在特征、行为、情感等方面的认知过程。小学阶段是个体
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