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数学分层作业中的反馈机制与自我修正
引言
个性化评估不仅仅是对作业结果的总结，还应注重形成性评价和反馈机制的设计。评估的目的是帮助学生发现自身的优点和不足，进而进行针对性的改进。因此，在分层作业中，应充分重视反馈环节。教师可以通过个性化的评价报告或面对面的讨论，提供具体的建议与指导，帮助学生分析错误原因并引导其找到改进方法。形成性评价应具有针对性和启发性，能够激发学生的内在动力，促进其自我成长。
层次化作业的目标不仅是通过完成作业来获得最终结果，更应关注学生在作业过程中的成长与思维发展。因此，在设计作业时，应特别注重培养学生的过程性能力，鼓励学
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