2026届高考语文一轮复习：文言文《劝学》复习+.pptxVIP

;2025新高考1卷

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.如，往、去，与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。

B.与，音yù，参与，与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。

C.曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。

D.若，连词，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。

2024新高考1卷

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。

B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。

C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。

D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”“迨”字意思相同。

2023新高考1卷

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。

B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。

C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。

D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。

;2025新高考1卷

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起

(2)鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”

答案：

13.(1)如今鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。

(2)鲁国监门人的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她：“为什么哭泣？”;[复习目标]

1．梳理、积累文言文基础知识

2．重点掌握实词（假、疾、就），重点虚词“而”等文言词汇，重点掌握词类活用和特殊句式的规律特点。

3．背诵这篇文章并能够进行情境式默写，积累写作素材。;;一、挖空训练

(一)阅读1～2段，完成题目。;君子说：学习是不可以停止的。

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经斧锯加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。;文言实词积累——就;(二)阅读第3段，完成题目。;我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。;文言实词积累——疾;文言实词积累——疾;文言实词积累——假;文言实词积累——假;学习的作用;(三)阅读第4段，完成题目。;堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。;学习方法和态度;1.取之于蓝，而青于蓝

2.水为之，而寒于水

3.君子博学而日参省乎己

4.则知明而行无过矣

5.吾尝终日而思矣

6.吾尝跂而望矣

7.登高而招

8.而见者远;1.表示并列关系（不译或可译为”又“）

(4)则知明而行无过矣(16)蟹六跪而二螯

2.表示递进关系（可译为”而且、并且“）

(3)君子博学而日参省乎己

3.表示承接关系（不译或可译为”就、接着“）

（13）积善成德，而神明自得(14)锲而舍之

4.表示转折关系（可译为”但是、却“）

(1)取之于蓝，而青于蓝（2）水为之，而寒于水

(8)而见者远（10）而闻者彰(11)非利足也，而致千里

(12)非能水也，而绝江河

5.表示修饰关系（连接状语，可不译）

（5）吾尝终日而思矣（6）吾尝跂而望矣

（