2026届高考语文复习：文言句式+课件 (1).pptxVIP

文言句式怎么考？;复习任务：

1、总结并掌握常见文言句式的特点，能够快速识别这几种句式。

2、掌握常见文言句式的翻译方法，做到熟练准确的翻译。

;一、判断句;【总结】常见的判断句式有五种：

①用“者”或“也”，表示判断，如”……者，……也”“……，……也”“……，……者也”；

②用副词“乃”“则”“即”“皆”“固”“诚”“耳”表示判断；

③用“为”“是”表示判断；

④用否定词“非”“匪”表示否定的判断；

⑤直接表示判断。

翻译得分点：

翻译成判断句的格式——“……是……”;1、自县为近畿大郡，近代未之有也。;二、被动句;【总结】常见文言文被动句式：

①用“见”“于”或“见……于……”“受……于……”表被动；

②用“为”“为……所……”表被动；

③用“被”表被动。

④没有语言标志，动词从意思上表被动。

翻译得分点：

体现出被动关系——“被”“受到”;1、甫（人名）数以其术干诸公卿，常不见听信。;三、忽视省略成分;【总结】常见的省略句主要有四种：

①省略主语；

②省略谓语；

③省略宾语；

④省略介词（主要“于”“以”两词）

翻译得分点：

将省略的成分补出来。;

【例】吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。

误译：我从前克制忍耐不杀，是因为它在意外、紧急的时候可能有用。

译文：“我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。”;古之人不余欺也/臣未之闻也/保民而王，莫之能御也/秦人不暇自哀

而今安在哉/彼且奚适也/乐夫天命复奚疑/胡为乎遑遑欲何之/

何陋之有/句读之不知，惑之不解/惟命是从

举贤以自佐/慈父见背/誓天不相负

;（定）主+【状】谓+（定）宾

形名/代副动/形形名/代;【总结】宾语前置句的五种情况：

①否定句中代词做宾语时，宾语往往提前；

②疑问句中代词做宾语（谁、胡、何、安、焉、奚、曷、盍、恶、乌等）时，宾语往往也提前；

③有宾语前置标志词“之”或固定句式“唯……是……”等标志时，宾语往往前置。

④自、见、相等，作为人称代词，做宾语时前置。

⑤陈述句中,介词“以”的宾语常常要前置;介词宾语是方位词的,也常会前置。

翻译得分点：

调整语序，将前置的宾语放在动词或者介词后。;【温馨提示】;对点训练;对点训练;【例】从衣文之媵七十人。

误译：使穿着绣有纹彩的衣服（华丽衣服）的陪嫁侍妾跟随七十个人。

译文：使七十个穿着绣有纹彩的衣服（华丽衣服）的陪嫁侍妾跟随。;石之铿然有声者

凡长安豪富人为观游及卖果者/送匈奴使留在汉者/客有吹洞箫者

蚓无爪牙之利/凌万顷之茫然/仰观宇宙之大/苟以天下之大/安能以身之察察

铸以为金人十二;【总结】常见的定语后置有如下形式：

①定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词+定语+者”的形式。

②后置定语和中心词之间加“之”后，用“者”字煞尾，构成“中心词+之+定语+者”的形式。

③后置定语和中心词之间加“之”，构成“中心语+之+定语”的形式。

④中心词+数词定语

翻译得分点：

调整语序，将后置的定语放在中心词前。;指出下列句子中的定语后置并翻译：;六、状语后置;【总结】常见的状语后置有：

①“动+于（乎，相当于‘于’）+宾”“形+于+宾”的形式；②“动+以+宾”的形式；

③无标志后置（往往省略介词）

翻译得分点：

状语大多数时候要提到谓语前面去翻译。;七、主谓倒装;殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。;八、固定结构;【总结】常见的固定结构有：

解答此类题时，一定要按照固定的格式翻译才能得分。;特殊句式翻译口诀：

判断句式，看清标志，

翻译要点，“是”为要义。

确定被动，很有规律，

“被”或“受到”，随文释义。

所谓倒装，其实容易，

调整语序，畅通文意。

若有省略，补出本意，

加上括号，表示增益。;周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人日是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶?”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦?”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎?”尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境