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广东美育基础自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的核心是（）

A.艺术教育B.审美教育C.情感教育D.素质教育

2.提出“寓教于乐”的美学家是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.康德

3.下列属于视觉艺术的是（）

A.音乐B.舞蹈C.绘画D.戏剧

4.美育的主要途径不包括（）

A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.自我美育

5.儿童审美发展的关键期是（）

A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期

6.下列不属于审美形态的是（）

A.优美B.崇高C.悲剧D.美丽

7.艺术教育的特点不包括（）

A.形象性B.情感性C.创造性D.逻辑性

8.学校美育的基本任务是（）

A.培养学生正确的审美观点B.培养学生的审美能力

C.培养学生的创造能力D.以上都是

9.下列属于自然美的是（）

A.故宫B.长城C.黄山D.颐和园

10.美育对德育的作用是（）

A.辅助作用B.基础作用C.促进作用D.无关作用

多项选择题（每题2分，共10题）

1.美育的功能包括（）

A.审美教育B.情感教育C.智能开发D.人格塑造

2.艺术的种类有（）

A.造型艺术B.表演艺术C.语言艺术D.综合艺术

3.学校美育的内容包括（）

A.艺术美育B.自然美育C.社会美育D.科学美育

4.审美能力包括（）

A.审美感知能力B.审美想象能力C.审美理解能力D.审美创造能力

5.美育的实施原则有（）

A.形象性原则B.情感性原则C.活动性原则D.差异性原则

6.下列属于社会美的有（）

A.道德美B.劳动美C.环境美D.心灵美

7.家庭美育的特点有（）

A.启蒙性B.渗透性C.针对性D.长期性

8.审美教育的方式有（）

A.欣赏B.创作C.批评D.体验

9.美育与智育的关系是（）

A.相互促进B.相互制约C.相互独立D.相互渗透

10.下列属于中国古代美育思想的有（）

A.孔子的“兴于诗，立于礼，成于乐”

B.孟子的“充实之谓美”

C.荀子的“不全不粹之不足以为美”

D.老子的“五色令人目盲”

判断题（每题2分，共10题）

1.美育就是艺术教育。（）

2.审美教育主要是培养人的审美感受能力。（）

3.自然美是人类社会实践的产物。（）

4.学校美育只需要注重课堂教学。（）

5.美育对人的全面发展具有重要作用。（）

6.艺术作品的价值只在于其艺术技巧。（）

7.家庭美育对儿童的审美发展影响不大。（）

8.审美能力是天生的，无法通过后天培养。（）

9.社会美育主要是通过社会文化设施来实现。（）

10.美育可以替代德育。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述美育的意义。

答：美育能促进人的全面发展，提升审美素养，培养创新精神，丰富情感世界，健全人格，还能促进社会文明进步，提升社会文化品质。

2.学校美育有哪些途径？

答：通过课堂教学（如艺术课程），课外艺术活动（社团等），校园文化建设（环境布置等），社会实践活动（参观美术馆等）来实施美育。

3.简述审美教育与情感教育的关系。

答：审美教育以情感为核心，通过审美活动激发、净化和升华情感。情感教育是审美教育的重要内容，二者相互促进，共同塑造健康丰富的情感世界。

4.简述艺术美育的作用。

答：能培养审美感知力，提升艺术鉴赏水平，激发创造力与想象力，丰富精神世界，传递文化价值，促进人格完善和全面发展。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在家庭中有效开展美育？

答：家长营造美的家庭环境，利用生活中的审美资源，如自然景色、艺术作品等。鼓励孩子参与艺术活动，分享审美体验，培养孩子的审美兴趣和能力。

2.现代社会中，美育面临哪些挑战？

答：面临功利主义影响，人们过于注重实用技能培养，忽视美育。信息爆炸带来审美标准的混乱，且美育资源分配不均，这些都对美育有效开展带来挑战。

3.为什么说美育对创新人才培养有重要作用？

答：美育激发想象力与创造力，培养独特的思维方式。审美体验可打破常规，让思维更灵活。还能提升对事物的感知和洞察，为创新提供灵感与动力。

4.结合实际谈谈社会美育的重要性。

答：社会美