阅读教学设计与人物分析.pdfVIP

学习

阅读《》第1

内容

1、了解名著《》的主要内容，培养阅读。

学习2、理清结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。

目标3、懂得对名著进行体验，结合名著谈感受.

通读原著，了解故事的基本情节，注意、猪八戒、等主

重点

难点要人物形象的特点。

学习

学生活动导学练习设计

过程

1、学生讨论、发言后，

一、归纳明确：

自1、学生小组讨论下列问题：①《》作书100回，

主学①《》全书的内容。该书主要写了、孙悟

习②《》的结构。空、猪八戒、沙僧师徒四

人一降妖伏魔，经历

了九九八十一难，到西天

取回的故事。

②在结构上，《》

由大闹天宫，出世和

西天取经三大部分组成。

二、学生可从多角度来总结：比

1、分析主要情节

合如：

可以这么来谈：我

作探(1)我认为大闹天宫好。因

认为……情节好。比

究为它很曲折，比如：先封他为

如：…….是…….

弼他听说是没有品从

下界了，自称齐天大圣，招

安后让他看管蟠桃园，结果他

乱了蟠桃会，反了天宫。它最

能反映的反抗精神。这

大闹天宫的确是叛逆

性格的。2、重点分析的形

(2)我认为尸魔三戏，象。

圣僧恨逐这一情节（1）请学生在小组内讲

好。因为它很曲折、生动。比有关的小故事：

如：先变为少女，又变为（任选一个）

老太太、老，表现得很可①大闹天宫②智调芭蕉

怜，使师徒两人产生误会，赶扇③智擒红孩儿④赌

走了。