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文言文阅读与鉴赏——阅读方法指要

【课程简介】

有人说，如果把文言文译成现代汉语，那么文言文的阅读理解就不再是我们得分的。这是

因为在绝大多数情况下，文言文阅读只考查我们对文言词汇和语法的识记能力以及对选项的判

断能力。本课旨在讲授一些读题和解题的方法，帮助学生高效地完成文言文阅读题。

【要点归纳】

一、筛选信息

筛选信息是高考文言文阅读测试的重点。每年都会有约三分之二的高考试卷考这种

题。考查要求从给出的6或8个句子中，筛选出符合题干要求的句子。

由于涉及的句子较多，所以从正向来进行筛选的话，难度是比较大的。而用“推断法”

和“排除法”就轻松多了。

关键：明确题干要求。

二、归纳概括

与筛选信息相比，归纳内容要点与概括意思的要求要更高一些，需要将文章内容进

行一定程度的整合，这是更全面和更次的理解。

但是由于除卷外，其它省份都采用的是选择题的形式进行考查，因此难度大为

降低，完全可以通过推断法和对照法轻松选出正确。

这类题错误不会太明显，主要集中在细枝末节上。常见的问题有绝对片面、无中生有、

李戴、顺序颠倒、强加等。根据这些常见的问题，我们可以先对选项进行推断，

确定怀疑点，然后回文中查找对照即可。

此类题多是选择一个“不正确”的选项。且选项中的叙述或分析的错误只在某一小点，

也就是说这里面有三个半句子是正确无误的。因此做文言文阅读题时，先阅读这道题，有助

于迅速把握全文情节和作者观点。然后依次完成其它文言题目，最后再做这道题，筛选整合

信息量也会大为减少，做题效率大大提高。

三、实词和虚词

文言文实词考查时，题干多呈现为“选择不正确的一项”，也就是说有三项是正确的。

那么我们就可以利用“代入法”解决它。即指代入语境，一般三句之内不发生就是正确

的。

(一)实词

代入语境找是最稳妥的做法。这道题还提醒我们注意：实词翻译越是和现代汉语相

同，就越值得怀疑。双音节词往往要分开逐一翻译，未分开翻译的往往是错的。

古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主；但现代汉语的双音节词是在古汉语

的单音节词的基础上发展而来的。文言中的两个单音词，误认为现代汉语的一个双音

词。常见的古今异义词有：“地方”、“妻子”、“其实”等。

再加上我们之前讲过的依形推断，依声推断，依位置确定词性等方法。多种小方法一

起用，我们就可以迅速锁定错误选项了。

（二）虚词

文言文虚词考查时，题干多呈现为“选出加点词的意义、用法相同的一组”那么先用位

置法，再辅以代入法，也能够较轻松地选出正确的。

四、总结

做题顺序：

先阅读理解分析题，迅速把握全文情节和作者观点后，再依次完成文言试题。

做题方法：

推断法（字形、字音、位置、逻辑、翻译）、代入法、比照法。

【思考研习】

1、下列句子中直接记述言行机智的一组是

①“当能。”

②乃使人以千金奉弗受。

③入殿门不趋，见。

④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”

⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”

⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”

A．①②③B．①⑤⑥

C．②④⑥D．③⑤④

（2005年卷